经历过一个学期在平云的锤炼，每个学生都变得能更好适应这种环境及速度了。学习、考试、订正再学新内容，日复一日循环往复，苏栗渐渐只能靠学校举办的一些课外活动来分隔自己的时间。
比如人间最美，草长莺飞四月天，学校组织了一次动物园之旅来磨练同学们的意志。当然只有被选中的大多数学霸才能扛住或可爱或帅气的动物们的诱惑，继续孜孜不倦地啃着面包，去读他们那一背包的书。
在这一天，语文老师们不约而同，很应景地布置了写游记的任务。让写惯了辞藻华丽的议论文，或者胡编乱造催人泪下的记叙文的苏栗忽然对这种写实的文章无从下手。
“我们可以从这对猴子母子入手，慈母手中虱，小猴身上洁啊。”夏珊珊和苏栗在游人如织却空荡的园区闲逛，带着作为文科生的倔强，希望能找到游记的好素材。
“珊珊……”苏栗为夏珊珊突如其来的冷笑话抹了抹额角，“你这个改编很棒哦！很有想象力。”
夏珊珊低下头红了脸颊，笑盈盈地回答，“那我就写这个吧。”
“哎，那我可怎么办。”苏栗叹了口气，“我现在脑子里只有今天早晨我们坐上了去动物园的大巴，一路欢声笑语。动物园里有可爱的小熊猫，威风的大老虎，腼腆的鸵鸟，高高的长颈鹿。这种小学生作文啊！”
夏珊珊沉吟了一会，再抬头是眼底居然闪起了光，“栗栗我觉得你这样写很不错啊！我为我刚刚的行为感到羞愧？”
“啊？怎么啦！”苏栗被夏珊珊突如其来的举动弄得摸不着头脑。
“我不应该把自己的想法强加在猴子身上，游记就应该是一天的感想，无论词藻，写出自己游玩的感想最重要！”
“真的是这样吗？”苏栗扯着嘴角回味自己之前所说，小声逼逼道，“我那不就是流水帐么……”
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对于苏栗这种孱弱的学生来说，玩了一天可比坐着学习累多了，回到家也没什么精力再思考游记的内容，便借着珊珊的提议，倒也是很顺畅地完成了一篇文章。
“怎么看怎么像小学生写的呀……”苏栗睡前又读了一遍，自己的文章啰哩啰嗦，事无巨细。她甚至梦见了隔天猩姨当众批评她，吓得她都想半夜爬起来重写了。
周一的语文课在下午，猩姨泡在办公室，极有效率得批阅完了所有同学的游记。
语文课代表抱着一大叠本子发还给同学，苏栗默默等着不敢作声，想着老师会为她留下什么评语。
可是所有人都拿到本子，语文课代表都坐下了，苏栗还是没等到自己的本子。她微微颤颤，摸着墙壁走到课代表那询问。得到了“你的在老师那”的回答。
可以说苏栗来是扶墙而来，那回去可就差点趴着回去了，“难道昨晚的梦是真的？”
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猩姨今天梳着马尾辫，神采奕奕地进了班级，坐在第一排的苏栗可以清楚地看到，老师语文书上摆的正是她的本子。
“苏栗，你上来朗读一下你的游记。”放下书本，老师直指苏栗，脸上的表情看不出喜怒。
苏栗咽着口水，颤着两条腿走了上去，结果本子哆哆嗦嗦地翻页，怯生生地看着老师，经过几秒沉默后，才鼓起勇气开口。
“嗯。可以了，你下去吧，本子也带走。”一文读完，老师带头鼓掌，底下的听众也十分配合，场面一度变得好成了苏栗的粉丝见面会。
“所有的游记我都看了。如果不是学校组织的春游，我都觉得你们是压根没去过，从网上抄的。只有苏栗是让我觉得真正去过，玩过的，看完让我也很想再去一次。”老师没有给苏栗的游记后方写评语，而是当着全班的面说出了让她当众朗读的原因。
苏栗拍着胸脯长舒一口气，原来是为了夸她呀，夏珊珊真是军师啊，一说一个准！
“个别同学！”猩姨忽然严肃起来，说个别同学但苏栗知道，她应该是指大部分同学，“居然说在动物园看见了熊猫，然后写了一整篇的熊猫观察日记？据我所知，动物园里压根没有熊猫！你们是去哪看到的呢？”
一旦开始吐槽，连猩姨也不可避免得停不下来，她整了整嗓音继续说道，“还有同学整篇没写一个动物，标题还是动物园之旅？”
最后猩姨有用对苏栗的夸奖结尾，让厚脸皮去苏栗都变得不好意思起来。
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“栗栗我怎么觉得你和我们去的不是一个动物园啊，我都没看到那么多动物。”岳韵就是猩姨所说的个别同学其中之一，她的文章后面被猩姨写了个“下次再去玩玩，希望你能喜欢动物园”的评语。
苏栗尴尬的挠着脑袋，“其实那个动物园可大了，户外还可以和小猪小羊互动，馆里还有蛇和蜥蜴呢。”
岳韵委屈巴巴地辩解，“可是我都没看到啊……”
“没事，下次我们自己去，我带你们去玩～”苏栗记得她和珊珊走了好几圈回来看到岳韵她们还在原地，如今只能笑笑宽慰道。
“好呀，我听你写得真的觉得动物园很好玩呢！”岳韵点了点头，变得对下次旅行期待起来。
苏栗屁颠屁颠地跑到夏珊珊那，拉着她的手兴冲冲的感谢军师，“珊珊你下次给我压题吧，我觉得你说得事都特别准。”
夏珊珊却露出了她标准愁眉苦脸的样子，一脸哀怨，“渡人难渡己啊。”
“怎么啦？”苏栗拿出夏珊珊的本子，就看见猩姨先夸了她又创作天赋，又批评了她的文章太空洞，像在写散文，“猩姨好严格啊……”
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平云不知从什么时候起办起了校刊，上面会刊登一些优秀作文，苏栗的游记便被猩姨推选了上去。
据说看完很多人都后悔当初没好好玩，决定再去一次……
“动物园是不是该给我广告费，我居然一不小心给他们做了推广？”