说到真英雄，博伦职校确是当之无愧。在今年9月开学前最鲜出炉的2018深圳“年度教师”中，就有博伦职校的1名教师。这不仅是教师的光荣，也是学校的光荣。从2015年起，深圳开始评选深圳“年度教师”。这次，通过评选选出的11位市“年度教师”候选人，经过3个多小时的现场演讲、答辩，5人胜出。每人获奖10万。
吕主任也想当真英雄，只遗憾这些年自己是英雄无用武之地。但是他坚信，办教育就是要安下心来，扎实工作，还要找准方向，大胆去干。他还坚信，只要开门办学走出去，下企业、进工厂，那个个学生都有用武之地，天天都是练兵、实习，都是比武、比赛。而此比赛，非彼比赛，它真实可信、有料实用、省钱实际。不似那些花拳绣腿的比赛，不加班加点、不停课训练，想拿奖拿得手软是绝对不可能的。而让人手软的比赛，也会使人脑瓜子软得扭曲，看人时眼睛自然就斜视，不正常了。他最看不惯的就是，原本很受学生欢迎的老师，就是因为参赛没拿到大奖，没能让校长手软，就不入校长的法眼了，就成不了校长眼中的金子塔最顶尖上的明珠了。当如何评价一个好教师，都受大奖左右时，这拿大奖就失去了原有的意义了。
吕主任还认为，只要是受学生欢迎的教师，就都是好教师，拿不拿奖不重要。可大校长不这样想，他就是盯着大奖，就是满足手软的感觉，他是在用影视娱乐界的眼光去看老师，不能在比赛的大舞台上闪亮登场展示的，不能抱得大奖归的，都不“帅”。他就是觉得教室里的讲台太小，站在上面那不帅，就算学生喜欢，那也不帅，不算。就说照相吧，那就没份了，因为你不让他手软，那就是失败了，就不算了。吕主任可是知道这其中的利害关系，这可不是胜败乃兵家常事的事，这关系到能否有资格跟大校长合影，挂在网上，获得最大的荣耀。
要说照相，吕主任给大校长照相可是照得都手软脖子硬了。他最反感的就是校长挑人照相这一招，啥心态嘛。是树碑立传，还是以此鼓励，反正在校长看来，这关系到他自己的业绩和荣誉，所以合影留念，那是必须的。可吕主任还不明白的是，不就是拿了几个大奖吗，他校长咋就不会说话了什么拿奖拿得手软的话也想出来说了，这语言也忒贫瘠、忒洼地了点吧好在他没说腿软脚软，不然咱也得把这话也写下来发在报纸，哪岂不叫人嗤笑
吕主任还想，咱在深圳干了一辈子，见证了这里改革开放40年的巨大变化，并参与其中，为深圳的教育事业发展添砖加瓦做出了很多贡献；咱的真才实学，咱的硬笔杆子，都在上风，咱的业绩和荣誉不比你少，如今咋就不如你了呢咱是没有博士证，可你校长那速成的证书也就那么回事。这次的十三届全国人大代表中，就有一位以科技报国为己任的科学家，回国之前用三年的时间才写好了博士论文。你校长一两年内就能拿到博士证书，这也忒快了点吧，那能作数、能算吗思来想去，吕主任都没能说服自己，就又想到了他给校长照的那些照片。“哼，咱在这里干了几十年，留下的工作照都不及他校长一个学期照的多，还真就没法证明咱有成绩啊，哪还有竞争力可言”一下子，他好像悟到了原因。
好在，这几天吕主任也知道红岭中学入选市先进学校的消息，自然又高兴起来：至少这个奖项比咱们那校长得的那个名气大、有分量。真金不怕火炼，在哪里咱们的章校长都是好样的。咱现在最大的愿望就是搞好职业学校的教改，不然咱就仰天大笑出门去，追随咱的老战友去了。可是啊可是，咱也不能真吊死在一棵上树，这是否出门去，还真得三思、四思一下才行，他又犹豫了。吕主任总想，咱们福田区是深圳教育重镇，也是深圳教育发展的创新高地。福田区有许多改革和发展的做法，已经走在全市前列。今年是改革开放40周年，福田教育一定会以更大勇气和力度改革创新，会再创福田教育新辉煌。特别是，为了推进集团化办学“新模式”，区里还要实施“名校战略”，要扩大红岭教育集团规模，探索多元办学体制。这时咱若是去找咱的老战友，他一定会双手欢迎咱的。这回可是机不可失呀，做出咱最后决定的时候到了。但想归想，真要行动起来，这吕主任还又没魄力了。
吕主任最不服的就是，耍了一辈子笔杆子，到头来连个校副都没当上，怎能甘心。看那男二校长，话都说不顺溜；还有那已经走人的女二校长，说话都不着调，还不如咱呢，可大校长还亲切地叫她小康，听得咱直哆嗦，他咋不叫咱小吕呢哼，他跟咱就是不亲，这些年咱是白忙活了，真是没指望了哦。难道还真应了那句话，还真是外来的和尚好念经那咱不换个学校还真不行哦。就算咱们和红岭同在一区，但也还是两个门，咱要是进了他们的门，就是外来户了，就有希望了吧。对，得找机会跟咱的老战友表白一下，不怕不行，就怕不说。对，咱是该行动起来了。
当然，吕主任有责任心，走不走，在哪里都会加油拼命干。特别是他认为，改革开放至今已经40年了，有了党和国家的英明决策，深圳从一个小鱼村发展成今天的国际化大都市，咱们第一代的开荒牛们，已经过上了小康日子，就更要拼命干了。不说别的，他想，就咱的工资，都比内地的教授多出一大截，想想咱都愧得慌。所以咱还得出大力，在新一轮的改革创新大潮中，做出更大、更多的贡献才行。能换个学校，兴许咱在退休前，还能更有一番作为呢。
可是，真要离开，吕主任还是舍不得，干了一辈子职教，他自认自己是有着职业情怀的职教人，他就是想把自家这职校办好，不能再死守那几个专业守到退休了。去年在市政府
“关于职业教育发展情况的工作报告”中就提到：在促进产教深度融合上，我市将推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接。报告还说：我市将以德国等职业教育发达国家为参照，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，健全德技并修、工学结合的育人机制。所以，吕主任就想了，咱就是想办真正的职校，就是想充分调研，定向招生，办出些让市场抢手的就业班，让学生们学有所成，学有所用；咱就是要突破招生只认成绩的旧模式，不再追求录取分数线第一的虚名。咱不要再墨守成规，咱要有大突破，要为动手能力强的学生开办“小工匠”特色班，培养市场急需的“小工匠”。就算咱不是校长，咱还可以提建议吧。所以，走、还是留，这决心太难下了，他还得好好想想。还有那国际办学，也是大有可为的，不过咱可是要办真正的国际班，就像咱在报纸上看到的北京某大学的教授说的那样开展国际办学。人家说的多好：真正的国际办学，就是要有交换生，教室里要有很多国家的学生一起学习，就是要招国际学生才能称得上国际办学。而现在呢，这校长还在走咱们原来的探索国际办学的路子，还是停留在单边派出的探索路上不说，他还竟要教出什么“国际人”，真是奇思妙想啊。只办个高价班，把学生送出去，却不请进来，那就算不上国际办学，那叫送学生出国留学，就像社会上办的那些留学班一样，家长得出大钱。