苏易捏造玄兽，依旧是按部就班，有条不紊。
补天之釜中，吃饱了灵魂碎片的原初孢子居中悬浮，在一一吞噬异兽器官，有序成长。
稳健，但平平无奇，并无特殊之处。
这反而让苏易稍微松了口气。
眼下这头玄兽，本来就是用来“教学”的，平稳落地就行，不需要天地怕鬼神惊。而且，这么多师生看着，最重要的，是别出幺蛾子……
何况，苏易对自己也有信心。
“虔诚”能铸就都灵裹尸布，铸就圣血羔羊，而一以贯之的“意志”所创造的玄兽，必然不会差。
不多时，无数肉须回卷，原初孢子化为一颗肉茧，表面漆黑如铁，有序搏动。
砰砰砰~~
有节奏的心跳回荡，沉稳有力。
“此为——铁石之心。”苏易神态自若，一字一顿地道，“这头玄兽，核心规则为‘意志’。故而，这颗心脏中，信念流淌于血管，毅力武装于心脉，目标长留于心中。”
“意志？”
“核心规则居然是意志？”
“还有这样的玄兽？”
……
一众师生凝神观察，也运用着苏易所教导的法门，都是啧啧称奇。
其中，夏景行心情最为复杂。
“这头玄兽，怕是专门用来演示的。”夏景行观摩着，率先明悟门道，暗暗地道，“怪不得苏易一直评价说‘规则中正，正道直行’……恐怕胜景也较为平常，没有惊喜，但也没有惊吓。”
他摸了摸鼻子，又有些失望。
咋回事？自己不用提心吊胆了，但，怎么感觉还有些不习惯？
夏景行哭笑不得。
轰~~
念头刚起，天空响起一道炸雷，一道晴天霹雳从天而降，直直劈在那颗心脏上，登时雷弧激荡，电蛇狂舞。
“唉哟，打雷了？”
“不是简单的打雷，怎么像是天劫？”
“什么？天劫？”
……
这一声闷雷，惊得“沉浸式观影”的众人都一个哆嗦，有的吓了一个趔趄，有的则一屁股跌倒。
尤其女生，都惊得尖叫连连。
这头玄兽是引来雷劫了？光天化日朗朗乾坤的，居然被雷劈了？
众人看不懂，都大为震撼。
夏景行更是目瞪口呆：说好的没什么异状呢？说好的“规则中正，正道直行”呢？
“怕什么，来什么啊……”
苏易也是一惊，心念几闪后，弄清了来龙去脉。
果然，即便没有玄兽模板，自己的玄兽，也从不安于普通……
他暗暗苦笑。
“诸位，”苏易上前，沉稳解释，“就像希腊神话中的赫拉克勒斯需要十二次试炼，意志也非平淡生活所能养成。千磨万击而能持之以恒，历经坎坷而坚定不移，这才叫意志。”
随着他的描述，滚滚雷声再起，又有数道惊雷落下，砸在那颗心脏之上。
而遭遇重重雷击，那颗心脏反而愈发生机旺盛，气息愈发沉凝，而且似乎还多了对“雷”的抗性。
“还能这样？”
有学生惊叹，目瞪口呆。
接下来，则是更多的，属性各异的“磨难”。
有地火平地而起，灼烧那颗心脏；有冰霜纷落，冻结那颗心脏；有狂风四起，风刃如刀，撕裂心脏；有疫病凭空而生，一抹抹幽绿缭绕心脏。
千奇百怪，应有尽有。
而每一次磨难后，那颗心脏的气息都强大了几分，血肉愈发坚固，还增加了对应的抗性。
渐渐地，心如铁石！
“厉害啊……”
“刚才看着，感觉是城隍品相，现在看，至少是山君！”
“以劫难为血肉，用以强化自身？高，实在是高！”
……
赞誉之声响彻成一片。
众人望向苏易，眼神中尽是敬服，许多女孩子眼里甚至冒出了小星星。
苏易面上波澜不惊，心中则是十分熨帖。
然后，风云突变。
心脏的四方，忽然出现无数女子幻影，穿着节省布料，肉隐肉现的衣服，姿态魅惑，翩翩起舞。
甚至，空气中也响起了呻吟，那是某种如泣如诉的呢喃。
众人全都亚麻呆住。
这画风，变得也太快了吧……
男学生们都一脸“我乃读书人”，女生们则颊生双霞，脸上发烧。
“别胡思乱想。”苏易一脸正气，字字铿锵，“佛印说过：诸相由心生，心中有佛，看人即佛；心中有屎，看人即屎。”
“这意念一途上，除了磨难，自然还有诱惑。”
“面对种种诱惑而不失本心，遭遇条条迷途而初心不改，这才叫意志。”
……
他这一番话，有理有据有节。
陶逢春也赞同道：“刚刚苏易才教的，都忘了吗？要不带情绪，绝对客观，才能看到规则的本质。就如佛家所说的，——若见诸相非相，即见如来。”
众人闻言，也不禁汗颜，都以超然物外之心，观察起规则。
很快，红粉骷髅一一消失。
心脏继续壮大，而且，似乎多了“魅惑”上的抗性。
紧接着，那颗心脏之外，又展示喜怒哀乐等种种情绪，欲海浮沉等种种欲望。
光怪陆离，变幻不断。
再无人有调笑之心，都安静观看，对苏易满怀敬服。
总算圆过去了，可别再有什么幺蛾子了……
殊不知，某人是偷偷地长舒一口气，暗暗佩服自己的急智。
终于，在苏易的忐忑不安中，胜景走到了尽头。
千般磨难，百般诱惑，尽数消散。
咔咔~~
心脏如同一颗雨后的种子，开始萌芽，迅速成长。
无数触须汹涌而出，编织着血肉，凝聚成鞘翅，演化形态。
它的外形类似独角仙，但大逾巨象。
此兽立于原地，竟又似一座坐落的堡垒，气象沉凝，坚不可摧。
“各位同学，这是坞堡象兜，山君中品。”
苏易深深鞠躬，神态淡如止水，仿佛做了件微不足道的事情。
啪啪啪~~~
迎接他的，是经久不息的狂烈掌声。
所有人都心悦诚服，手掌鼓得通红，也不可停下。
尤其是即将面临高考的高三学生。