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第124章 新老师
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    四人美滋滋地回了家,明天又是一个新体验啊。

    自己可不是逃避劳动,而是实在看不过去了!

    你说说,连最基础的音标都不教,这还能叫学习吗?

    自己都看到了,可不得让孩子们享受一下全方位的教育吗?

    要不以后遇到不认识的字怎么办?让他们连字典都不会查吗。

    四人完美地说服了自己,然后美滋滋地等着明天的到来!

    第二天,四个人穿戴整齐地来到教室前。怀着激动而又忐忑的心情走进了教室。

    因为昨天宋锦秀已经跟孩子们说过,所以孩子们也不意外。

    四个人好歹是应届高中生,对于小学课本还不是手到擒来。

    于玉川先去五年级教学。

    因为课本上的内容他们已经学了大半,更多时间都是自习或者宋锦绣拿各种课外书给他们看。

    于玉川大概了解了情况。于是没讲课本,而是跟同学们讲了由课本延伸出去的各种典例。

    别看他刚高中毕业,教起学生来一套一套的。

    坐在这里的学生就没有不爱学习的,所以大家都听得非常认真。有平时不懂的一些问题也积极地提问。

    大家都知道,机会难得,这可是大城市来的高中生。

    虽然有点对不起宋老师,但不得不说一句,比宋老师讲的好多了。

    温涛则去了四年级教算数。数学还好,大家的乘法口诀,加减法口诀都背的很顺溜。所以温涛就拿着课本给他们出题。

    现在可没有那么多教材教案买,都是靠老师们自己动脑出题。

    至于温涛,他也不大记得小学四年级的题材是如何了,所以只能出个大概。

    就算有时候超纲了一点,自己也发现不了。

    老师都发现不了,学生就更发现不了了,所以这些题对于学生来说还是很有难度的。

    不过有难度才有挑战力啊,大家做题都做得津津有味。

    李恒兵先一步走进三年级。进门首先秀了一段俄语自我介绍,把孩子们唬得一愣一愣的。

    然后再开始教他们音标。这里所有的小孩都不会音标,只能一班一班地教。

    最后吴坤泽只好走进二年级,总不能让他去一年级吧。

    那根本就不叫一年级。而是幼儿园。

    二年级就没有高年级那么和谐了,站在门前,还能听见教室里乱哄哄的。

    不过吴坤泽一进门,大家便自觉地坐好,做回自己的位置安静等着上课。

    李坤泽也没当过老师,自己也不知道该做什么。

    便拿着粉笔在黑板上涂涂画画,没几下就画出了一幅简单山水画。

    赢得孩子们一片热烈的掌声无欢呼声。

    然后孩子们纷纷开口询问。

    “吴老师,你会讲故事吗?”

    “吴老师,你会教我们跳舞吗?”

    “吴老师,你会做手指操吗?”

    “吴老师,你会……”

    吴坤泽都懵了,不应该是这种走向啊。

    这个时候不是应该叫好声一片,掌声一片,然后对自己崇拜无比,挣着抢着要学画画吗?

    吴坤泽也不气馁,一个个解答了他们的问题。

    然后跟他们说“吴老师最擅长的就是画画了,特别是山水画!”

    然后就开始教他们读音标。

    孩子们刚刚还因为吴老师什么也不会有点气馁,现在看他在教连宋老师都不会的音标。好像又觉得有点厉害了。

    很快,孩子们津津有味地学着,一节课下来也是挺和谐的。

    有时候孩子失去了兴趣哄闹了起来,吴坤泽就会讲一两个故事拉回孩子们的注意!

    宋锦绣在门外偷看。

    正经学过的就是不一样,也就比自己强了那么一点点。

    老话说得好,是驴子是马拉出来溜溜就知道了。

    今天,一年级的重担交到了自己头上,大花也被宋锦绣赶去学音标了。

    毕竟他们只是呆这么一段时间,而大花是长期在这生活的。

    学会了以后可以教更多的孩子。

    看着底下乱糟糟的一群孩子们。宋锦绣不得不感叹一句。啊,自己真是太伟大了!

    五个班级他们轮流教着。

    对于大班级的学生,他们有时候对照着课本,有时候也会有点超纲,讲讲初中的一些题材。

    有时候也会讲一些低年级的课外典故。

    他们大部分还是给讲一些课外故事。

    孩子们都是这两年才启蒙,能把书本学透已经很不容易了。

    对于课外的题材基本没接触过,加上这里没有那么多学习资料给他们做参考。

    宋锦绣本来就不是本土人,她也不知道这时的资料都是些什么。

    也怕自己教错反而误导了学生。

    虽然宋锦秀会提供一些书本给他们看,但都是毫无章程地学习,他们所吸收的正经课外知识都非常浅薄。

    特别是语文,单单学会书本上的知识是远远不够的。

    宋锦绣非常欣慰,看来自己这一步是走对了,就连看起来很不靠谱的吴坤泽讲起课来都一套一套的。

    要是他们能留下来就好了,宋锦绣想。

    可惜这是不可能的,都是应届高中生,接下来还要去读大学呢。

    时间悄悄地溜走,秋天的脚步近了。

    又到宋锦绣化身为大自然搬运工的时候了。

    学校恢复了半天制。

    上午四个老师认认真真地教学,下午,几个大孩子就带着他们四个到处摘果子。

    宋锦秀觉得这个场景怎么莫名的熟悉。

    因为带的是四个大男人,不是宋锦绣,所以他们还可以往更深处走去。

    四人觉得,这辈子最快乐的时光莫过于此了!

    这里的物产也太丰富了吧!要不是运输不方便,一下午都能搬下来好多趟。

    四人跟着孩子们学会了爬树,辨认甜果子。

    因为四人跑的快力气大又认识路,所以还化身搬运工,让孩子们的收获都多了好多。

    所以,宋锦绣被华丽丽地抛弃了。哦,也不对,只是被几个大孩子抛弃了而已。

    她还是能跟着一些中等小朋友在附近的山里游荡,只不过收获远远比不上去年。

    也不对,几个大孩子为了让宋锦绣别多心,还每天给她送了一背篓野果子过来。

    反正以前跟着他们上山也就是收获一背篓。美其名曰不让她跟着去受累了!

    宋锦绣:我缺的是这一背篓吗?


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