鹿雪醒了，是被老妈叫醒的。
她起来的时候，老爸已经上班去了，愚蠢的弟弟也先她一步上学去了。
用冷水洗了吧脸的她，才从迷糊的状态中清醒一些。吃完早餐在老妈的叮嘱下，迈开步子去上学。
迟到肯定是迟到了，着急也没用，不过她倒是不急，慢悠悠的。
在路过马路的时候，看到一副非常有趣的画面。
一头银发，戴着面罩的家伙，手持一本看似正经实则十分不正经的书看的津津有味。
对方与她一样，也在过马路。只不过对方看书太入迷，被横在路中间的黑猫拦住了去路。
于是那双死鱼眼就和猫眼瞪了起来，小猫咪能有什么坏心思呢你就瞪它？
于是小猫咪还以颜色，也瞪了回去。一人一猫就在路中间跟个傻子似的，一动不动。
鹿雪见了颇为无语。记得卡卡西迟到理由里就有提到过黑猫，没想到真的有这么一回事啊。
果然艺术源于生活啊！
不过，这两货一看都不是什么正经货，溜了溜了。
卡卡西身为上忍自然能察觉到鹿雪的目光，对方那极度嫌弃的目光让他有点不好意思，于是最后瞪了眼小猫咪便绕开道，赶往火影大楼。
来到大楼时人已经到齐，由三代目火影第一个开口，询问关于村子各部门的月总结，以及有没有什么突发情况。
大家挨个上报，大事没有，小事倒是一大堆。而且大部分都是需要花钱才能解决的，听得三代目下意识捂住自己的口袋，手上的烟一口接着一口。
“还有关于宇智波族人损坏公物，还未赔偿的事。”
“好了，这些事你们看着办就可以。”
三代目立即阻止大家发言：“至于宇智波那边，由卡卡西出面交涉就行。”
身为火影察言观色是必备的技能，提到宇智波这个具有一定敏感话题的家族，他想看看大家都是什么表情。
大家都隐藏的很好，虽然看出些端倪但也不好公开了说。
直到他看到奈良鹿久，对方从今天来到火影大楼开始就一直保持着淡淡的微笑，这是怎么了？
十分好奇的三代目问道：“鹿久今日为何一直发笑啊？”
“我想起了高兴的事情。”
鹿久想都没想就开口说道，事后觉得有点不符合人设便解释道：“女儿勤奋学习，我很欣慰。”
那得勤奋到何种地步，才能让木叶的大诸葛乐不思蜀啊？不仅三代好奇，大伙都很好奇。
老搭档山中亥一就很迷惑啊：“你家的混世魔王，也会勤奋学习？”
他可忘不了女儿那天早上，哭着喊着要妈妈抱的场景，顶着个黑眼圈即害怕又委屈的样子，可让他心疼坏了。
他当时就很好奇啊，女儿那是咋了，咋去奈良家睡一晚就变成这样了啊。
百思不得其解的他，在晚上女儿醒过来的时候终于得知了真相。可把他气的，直接抄家伙，上门找上老搭档要他给个说法。
结果老搭档没看见，倒是看见了身为罪魁祸首的奈良鹿雪。
于是他就问啊：“你是不是欺负井野啦？还给她说鬼故事，害得她一整夜不敢睡觉！”
谁知对方解释说，是自家女儿因为睡不着才缠着要她说故事哄睡觉。
得到这个真相的时候，他第一反应就是不可能，便接着问道：“那为什么说鬼故事啊？”
对方回答：鬼故事不是故事吗？
且注明说只会鬼故事。
他听得一阵无言，接着又问：“那拉着她半夜做运动，又是为了哪般啊？”
对方又答：人在疲惫的时候就很容易入睡。
从头到尾回答的有理有据，滴水不漏，这让他哑言败下阵来。
于是只好打道回府，一一与女儿求证，结果还真是女儿睡不着缠着鹿雪，才有了后续一系列的惨状。
这能怪人家吗？
不能啊，但就是好气啊！于是奈良鹿雪不仅在他女儿心中成为大魔王，在他这里也成了大魔王。
“混世魔王？”
三代目一听这是有瓜吃啊，那哪能错过呢：“说说怎么回事。”
三代亲自下令了，鹿久知道得适当的透露出一点女儿的情况：“我女儿昨日成功提炼出查克拉。”
“这么厉害？我没记错的话，昨天刚开学吧？”
“嗯，你没记错。不过第一天就开始教导查克拉了吗？”
“不是的。”
鹿久摇了摇头：“她昨天下课后，缠着我让我教她提炼查克拉。”
卡卡西眼中闪过一道金光：“也就是说，你女儿用了不到一天的时间，就成功提炼出查克拉？”
“是的。”
“可以啊，什么时候把那孩子带过来，让我瞧瞧。”
猪鹿蝶是他的附属家族，是属于猿飞家族的部下，其心可鉴。所以他们三家出现越来越多的人才，他就越开心
鹿久点点头：“明白了。”
家族忍术除了秘术比较稀有，其他忍术都一般。
他从出门开始，就在为女儿做铺垫，一切都在井然有序的，朝着他的预知前进。
女儿是天才，家族秘术难不住她，她需要更多更好的忍术！
话题说到这，大家纷纷探讨起年轻时候的自己，用了多久才成功提炼查克拉。
说的是不亦乐乎，反正听着一个比一个厉害，至于真假压根没有人在乎，先把对方压下去再说！
卡卡西面无表情靠在墙边，将名为亲热天堂的书从忍包里掏出来，然后眯着独眼仔细观看。
另一边，来到教室的鹿雪，才知道鹿丸帮她请了会假。即便是迟到了小半天，也能安然无恙的回到座位。
倒是鹿丸因为逃课，被伊鲁卡老师抓回来在走廊上罚站。
与他一起逃课的还有丁次，犬冢牙和漩涡鸣人。
此刻四人在走廊，靠在墙壁上。一副笑笑嘻嘻的模样完全看不出悔改之意。
只能说，不愧是木叶的逃课f4组合呢。
鹿雪没有去管鹿丸，而是将她的手隐藏在桌底下，练习结印。
至于上课的内容，她觉得重要、对自己有利、有帮助就听。
若没帮助，全都是左耳朵进右耳朵出。