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第314章 鸿都门学(第1/2页)
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    鸿都门,这是洛阳南宫西面的一座宫门。

    而宫门之外,有一座学府,这一座学府虽不如太学之雄伟壮观,也不如太学的文气覆盖,但是它的存在却有着重要的意义。

    这就是轰动一时的鸿都门学。

    光和元年二月,天子刘宏始置鸿都门学生。

    “这鸿都门学就是士林的毒瘤,不可留也!”

    “不学无术之地,亦然可为学府吗,荒唐!”

    “此学府不可留也……”

    这注定是一个极具惹人争议的话题!

    因为鸿都门学的设立,冲破了太学自建立以来将经学作为唯一教育内容的藩篱,是东汉政府在选拔制度上的一次革新。

    这严重威胁了士族、儒生们的利益,因此遭到他们的极力抵制,纷纷上书。

    其中以尚书令阳球和国三老杨赐的奏章最为出名。

    阳球是要奏罢鸿都文学:

    伏承有诏敕中尚方为鸿都文学乐松、江览等三十二人图象立赞,以劝学者。臣闻《传》日:“君举必书。书而不法,后嗣何观!“案松、览等皆出于微蔑,斗筲小人,依凭世威,附托权豪,免眉承睫,微进明时。或献賦一篇,或鸟篆盈简,而位升郎中,形图丹青。亦有笔不点牍,辞不辩心,假手请字,妖伪百品,莫不被蒙殊恩,蝉蜕滓浊。是以有识掩口,天下嗟叹。臣闻困象之设,以昭劝戒。欲令人君劝鉴得失。未闻竖子小人,诈作文颂,而可妄窃天官,垂象图素者也。今太

    学、东观足以宣明圣化。愿罢鸿都之选,以消天下之谤。

    杨赐现任国三老,掌管天下教化,这时也上书批评道:

    鸿都门下,招会群小,造作赋说,以虫篆小技见宠于时,如驪兜、共工更相荐说,旬月之间,并各拔擢。乐松处常伯,任芝居纳言,郄俭、粱鹄俱以便辟之性,佞辩之心,各受丰爵不次之宠。而令播绅之徒委伏畎亩,口诵尧舜之言,身蹈绝俗之行,弃捐沟壑,不见逮及。

    这样的奏章出现,自然是让刘宏勃然大怒。

    “这些人真是该死,朕只不过想做些自己喜欢的事情,为什么他们就要跟朕为难呢!”

    北宫崇德殿,刘宏狠狠的将奏章摔在御案上,对着随侍的众人道。

    王甫见刘宏情绪稳定些,才开口劝解说:“陛下,您可千万别气坏了龙体。那些守旧的老顽固不值得您生气。他们这是在嫉妒陛下呀!看到鸿都门学出来的士子不是诗赋才子就是书画大家,又都能得到您的提拔重用,偏偏自家的孩子不争气,比不上鸿都门学士子就怨上人家了,就他们那德行实在是不值得陛下您生气。”

    这种阴阳怪气的语气,与其说是开解刘宏,不如说是在拱火。

    士大夫阶层怨恨鸿都门学生,鸿都门学是刘宏创立的,这不是连天子都怨上了吗?

    果真,刘宏听了王甫的开解,气是暂时消下去了,端起女官斟好的茶水,轻轻的抿了一口,吐出

    一口长气,这才冷声道:“他们倒是好大的胆量,连朕也抱怨上了。”

    放下奏章的事不说,鸿都门学可是刘宏的心血,为此他曾多次下诏征召民间名儒和各方面有专长的大家,前来为鸿都门学生授课。

    可惜,同那些士大夫一样,很多所谓的名儒对鸿都门学的建立有一种强烈抵触情绪的,特别是鸿都门学所招收的学生和教学内容都与太学相反。

    学生由州、郡三公择优选送,多数是士族看不起的社会地位不高的平民子弟,士君子皆耻与为列焉,就连民间名儒也大多拒绝刘宏的征召,或以各种理由为征召开脱,真正来鸿都门学为博士讲学的十不及一,为此刘宏大怒下诏凡拒绝征召者,朝廷以后将永不录用。

    其实在熹平六年,也就是去年,刘宏自造《皇羲篇》五十章,引召太学生中能为文、赋者待制京城洛阳鸿都门下,以后又将许多善尺牍和工书鸟篆者都加以引召,于是有数十人。

    这时议郎蔡邕就上封事予以批评:

    夫书画辞赋,才之小者,匡国理政,未有其能。陛下即位之初,先涉经术,听政余日,观省篇章,聊以游意,当代博弈,非以教化取士之本。而诸生竞利,作者鼎沸。其高者,颇引经训风喻之言;下则连偶俗语,有类俳优;或窃成文,虚冒名氏。....昔孝宣会诸儒于石渠,章帝集学士于白虎,通经释义,其事优大

    ,文武之道,所宜从之。若乃小能小善,虽有可观,孔子以为“致远则泥”,君子故当志其大者。

    在蔡邕看来,待诏诸生虽然有书画辞赋方面的才能,但这些不过是“小能小善”,却于“匡国理政”无益,而其中的一些人“下则连偶俗语,有类俳优;或窃成文,虚冒名氏”,更无足道。

    不过待诏鸿都门的诸生多有才艺,他们有意迎合刘宏的文艺趣昧和生活情调,“悫陈方俗闾里小事,帝甚悦之”。

    因为与待诏诸生趣味相投,刘宏很快“待以不次之位”。

    “每受诏于盛化门,差次录第,其未及者,亦复随辈,皆见拜擢”

    这些人多拜为郎中、太子舍人,虽然在刘宏的支持下,待诏诸生有了官位和俸禄,但他们没有经过正式的官吏选拔程序,因而一直没有实权。

    士族和儒生们对此也是睁一只眼闭一只眼,他们也不想与天子闹的太过僵硬。

    就连议郎蔡邕也认为:“既加之恩,难复收改,但守奉禄,于义已弘,不可复使理人及仕州郡。”

    但刘宏并不理会这些,他努力想办法为这些趋势之徒寻找一个出仕的捷径,让他们既有俸禄也有实权,这就是天子设立鸿都门学目的。

    因为经过考试被录取的鸿都门学生,在获得官学身份后,更便于刘宏委任。

    鸿都门学设立后,课试者千余人。对于录取的鸿都文学,刘宏“皆敕州郡、三公举用辟召

    ,或出为刺史、太守,人为尚书、侍中,乃有封侯赐爵者”

    在这些人中,“人为尚书、侍中”的有乐松、任芝,而“封侯赐爵”的恐怕有郄俭、梁鹄等人。

    刘宏以文学取士,引起了正统士人的不满,史称“其诸生,士君子皆耻与为列焉“。

    杨赐的奏章中就透露出,鸿都门学建立后,鸿都文学的仕进道路确实更通畅了。他们所受的“丰爵不次之宠”,令经明行修之土为之侧目。

    而天子不仅对鸿都文学赏以官爵,还为乐松、江览等三十二人图象立赞。

    这就是为何阳球对此严厉批评,他认为鸿都文学虽多才艺,能文者“或献赋--篇”,工书者“或鸟篆盈简”,但“笔不点牍,辞不辩心”,均非大才,作品水平不高。他们出身寒微,背景复杂,或“依凭世戚,附托权豪”,或“假手请字,妖伪百品“,人格低下,手段卑劣,实在无法与“宣明圣化”的太学、东观相提并论,不配“位升郎中,形图丹青”。


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