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第217章 画枪
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    另一个王汐一认为的问题孩子,也让她非常头疼。

    他的问题并不是上课淘气,而是用另一种方式考验着王汐一。

    这个小男孩,在上一次她从中心离职之前,就在她的班上学习绘画。

    她记得她离开时,他已经开始尝试画其他作品了,而且还画的不错。

    但这次回来,他又被打回原形,重新开始痴迷画枪。

    并且第一堂课,就给了王汐一一个下马威。

    他一看上课的老师不是之前的老师,虽然他也认识汐汐老师,但他表现的非常抗拒,就是不肯动笔画画。

    后来胡老师进来教室,告诉他上一个老师去学习了,他才勉强开始接受汐汐老师,动笔画画。

    其实这事跟上一任老师没有很好的和孩子们做下告别有很大关系。

    当孩子们认定一个老师后,频繁的更换老师,对他们内心其实是个不小的冲击。

    实际上老师这么唐突的离职,连工作交接都没做,负责人有着很大部分的责任与问题。

    越小的孩子,心理适应能力越脆弱。

    他们会更敏感,对动荡表现出更加强烈的不适应性。

    他又开始只画枪,画他最热爱,最想画的东西。

    八岁左右的孩子,只愿沉浸在画枪的世界里。

    王汐一面对这个特立独行,与众不同的孩子,她要如何引导他去画些不同的内容,提高自己的技艺水平呢?

    在每周的例会上她把遇见的各种棘手的问题反映了出来。

    王汐一要把问题摊开来,想通过集体的智慧获取更多的意见,大家群策群力的让孩子们接受更好的教育,打开心结,变得更加优秀。

    入职后第一次会议,青青园长给出意见,看看找些带枪的元素的图片,让他除了画枪之外,可以画画其他东西。

    于是王汐一找来图片上拿着枪的男孩,非常酷的图片,心想,也许他能接受吧!她还搜索了更多带枪套的枪,希望他能除了枪之外,也画画配套的东西,总之她找了五六张图片,专门为他一个人打印。

    结果等他再来上课的时候,王汐一把图片拿给他,他还是拒绝去画这些图片。

    可以说他连一张都没看上。

    “这张不是挺酷么?男孩拿着枪,多帅!”王汐一引导他。

    “老师,可,可是,他一点都不帅,他拿枪的姿势都不对!明明手要托着后面的枪把,画错了!我不画!”小男孩有点小结巴,但非常有自己的主见。

    王汐一听了他的见解,简直有些哭笑不得。

    她只觉得画面好看,而男孩从更加专业的角度去看绘画作品,让她始料不及。

    “老师没想到你懂这么多知识,真的很棒!那你能不能把它修改一下,把手的位置画对呢?”王汐一很想对借机他因势利导。

    “我才不画呢!”男孩根本画都不想画。

    “老师,你借我手机,我自己找!”男孩跟王汐一说。

    给他准备的图片他一张都没看中,王汐一只好随了他的心意,让他自己找一张出来,她帮他打印出来,给他画。

    从找图,到打印出来拿给他,上课的时间不知不觉过了十几分钟。

    要知道,课堂上并不只是他一个学生,他多占用她的时间,那就意味着分给别的学生的时间就越少。

    “你下堂课想画什么图片呢?老师提前帮你找。”王汐一问他。

    “老师,我想画八路军拿枪的图片。”他提出了自己的想法。

    “好,那老师下次给你打印出来,你来画。”只要他有求,那就有门,她于是利用业余时间,给他找了八九张有八路军元素的动漫图片,希望能够满足他的要求。

    王汐一心想,这次是他自己提出来的,那他一定会画来吧?

    王汐一见过一次这个孩子的妈妈,当时男孩还曾反映爱上她的课来着。

    男孩妈妈说,每次上课他都显得很兴奋,很高兴的样子,这是她没想到的。

    王汐一通过上次的事情,想再次和男孩的妈妈沟通一下。

    她把男孩拿枪的图片发给了男孩的妈妈。

    宇杰妈妈:“宇杰喜欢画枪!”

    王汐一:“但宇杰说任务拿枪的姿势不对!”

    宇杰妈妈:哭的表情x3。

    宇杰妈妈:“你慢慢引导他。”

    王汐一:“他说让我找些八路军拿枪的图片给他,我打算回去给他找找。”

    宇杰妈妈:“让宇杰画一些人物上去,好的,麻烦汐汐老师了。”

    王汐一:“我很想让他画人物,但他比较拒绝。”

    宇杰妈妈:“慢慢引导他吧!在家我也一直说。”

    王汐一:“孩子们不在一个时区,只能尽力而为,希望您能理解,他对枪比较专业而且今天指出的问题可能是对的,所以他有优秀的一面,只是不像其他孩子,愿意积极配合改变,只能慢慢引导了。”

    宇杰妈妈:“这孩子非常喜欢枪,家里的玩具基本都是,希望汐汐老师多费心了!握手x3”

    王汐一:“那我先照顾其他孩子上课了。鲜花x3”

    宇杰妈妈:“有什么问题我们及时沟通。鲜花x3”

    王汐一:“好的”

    王汐一:咖啡、笑脸

    自家的孩子,孩子的妈妈是最清楚孩子的情况的。

    王汐一通过和家长的沟通,更加了解了孩子在家的情况。

    等到下一次宇杰来上课,她拿出为他找好的八路军图片,结果却令她大失所望。

    或许隔了一个星期,宇杰早就忘记了上周他要画八路军拿枪的诉求,或者这些图片根本不是他想象的样子,他只选了一把手枪,草草的画完,就又忙不迭的要找图片来画。

    但这次王汐一没有那么痛快的答应他。

    这倒不是因为她故意为难学生。

    这是因为上一次会议,胡老师特地提出上课时间不能给孩子打印图片,避免耽误到正常上课秩序。

    有了这条尚方宝剑,她可以理直气壮拒绝学生得寸进尺的要求了。

    宇杰当然也是有他自己的对策的,剩下的时间拒绝画其他东西,就是玩,不肯再画任何东西,一下课,一溜烟就跑走了。

    家有半斗粮,不做孩子王,果然啊!

    针对宇杰这样的孩子,王汐一只能再想办法了。


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