“现在大家随我进校园参观下。”
宁真说完走下了讲台。
宁真在前面带领，周围有张大彪带着民兵队负责秩序维护。
“因为现在适龄儿童以上的孩子不到百人，我决定按年龄先给她们分两个班。”
“虽然她们的年龄有好几岁的差距，不过我后面准备先教一些基础性的知识。”
“从小龄到大龄儿童都需要学习和掌握的。”
宁真边讲，边带着他们查看校园的环境。
“这边是教室，另外一边是操场。”
“教室就是学习的地方，操场是用来课外活动的场所，可以做早操，跑步，打球等等。”
“德智体美劳，我们的出发点，要让孩子们将来成为一个全面发展的大唐人才。”
“嗯，太好了，宁县男为了我们付出了很多，现在又给我们的后代考虑的很长远，真不知道怎么感谢您。”
“客气了，吴老，你们为了基地建设添砖添瓦，基地有今日的规模离不开你们的支持和努力。”
宁真对着刚才说话的一位老人出声安慰着。
“我现在带大家去教室看下。”
“哇，好漂亮的桌子凳子。”
一个小女孩子蹦蹦跳跳得跑进教室，边走边看。
这些课桌椅子宁真是按照现实世界中的样式打造。
前面墙上挂着一个大大的黑板，是宁真从现实世界中采购过来的。
他是按照基地这边的孩子人数，只采购了两张。
还有一些粉笔，练习本，铅笔和橡皮等。
之所以用铅笔，只要是宁真教的东西是大唐没有的。
孩子们就算有的人有些基础，但是刚开始肯定会出现错误的地方。
这时候就可以修改，同时也能节省纸张。
目前工厂区那边因为卧底因素，宁真还没有安排生产。
这次回去，他准备先去批发市场多买些练习本子，文具等。
作为大唐子弟怎么能不学毛笔字，他也会给孩子们安排毛笔课。
“好，基本上就是这些，有些细节条例我会在校园的公布栏上面贴写。”
“有孩子上学的父母到时记得去查看下。”
宁真指着不远处路边的一个木架子，这个和90年代时候的宣传栏很像。
“上面有课程表，上课作息时间，还有些纪律条例。”
“大家还有什么意见没有？”
“宁县男，我这边有亲戚家里孩子如果也想过来上学，怎么办？”
“嗯，这个暂时还不行，你可以把信息登记下，到时我们统一安排人审核。”
“制定的两个班级，如果课程已经开始，后面就不好再往里面加入人。”
“等后面需要上学的人数足够再开一班的时候，同时她们家庭通过审查后，就可以上学了。”
“嗯，好的，多谢宁县男了。”
一位中年人向着宁真行礼表示感谢。
“行，其他人没有什么问题了吧。”
“好，家庭里面有六岁以上孩子的大人可以留下，其他的人可以自行离开了。”
张大彪带着民兵开始疏散人群。
等了一会后，宁真让这些孩子的父母排着队，宁真拉过一张桌子。
二虎子把准备好的笔墨纸砚摆好。
宁真负责登记上学孩子的信息。
因为人数不是很多，很快就登记好了。
宁真把两个班级暂定为低年级班和高年级班。
低年级班明日辰时过来，高年级班晚一个时辰再过来。
因为目前老师就他一人，他得把低年级那边学习任务安排好后，再去教高年级的。
古代这个时辰范围太大了，宁真觉得这次回到现实时间，采购塔钟。
想到这里，宁真登记好后，和那些大人聊了会后，就离开了学校。
他准备找下曹方，在基地中间位置，设计一个大转盘。
转盘中间的建筑采用现实世界中的塔楼设计建筑。
虽然施工上有些难度，不过宁真相信古人的智慧，再加上自己这个现代人，肯定能建造好。
这将是基地的最高建筑，也是一个标志性的建筑。
到时宁真回到现实世界后定制挂钟放在塔楼上面。
要弄就弄全面，塔楼的四面都安装上挂钟。
等竣工后，宁真就可以教这些工人怎么去认识钟表上的时间。
“宁县男，这个建设有些难度啊。”
“是的，不过，我觉得这个应该难不倒你啊，曹工。”
“哈哈，宁县男真是太看得起我，行，我尽力吧。”
“嗯，曹工，这个项目对于你来说也是一次挑战自我，后面有什么修改的地方，我们可以再沟通。”
“好的，毕竟这个将是一个伟大的工程，我现在充满了干劲。”
“辛苦了，好好干，到时这个上面我将会把你的名字刻在上面。”
“让大家一起瞻仰！”
“呀，真的，太好了。”
宁真辞别了曹方后，又返回了学校。
他把明日需要教的东西，先提前写在了黑板上面。
从0到9的阿拉伯数字，还有汉语拼音的26个字母。
就这些知道，估计得需要孩子们花费几日功夫才能掌握。
翌日，辰时。
一些低年级的孩子都过来了。
宁真把她们的位置安排好后，准备开始讲课。
昨天他顺便把练习本，削好的铅笔等文具都发到每个桌子上面。
“同学们，你们面前都有一个本子，还有铅笔，橡皮擦。”
“我会教你们怎么使用。”
宁真开始没介绍的时候，那些孩子好多好奇的拿着铅笔橡皮左右看看，有的开始写写画画。
“宁县男，这是笔怎么和我们用的毛笔不同，从来没有见过啊。”
“这个是铅笔，你右手拿的是橡皮擦，可以用来擦写铅笔的笔迹的。”.七
“还有啊，在学校，我叫你们同学，你们叫我宁老师，或者老师就行。”
“不需要称呼宁县男，知道了吗？”
“知道了，老师。”
这群孩子的声音陆陆续续，这是平时没有太多的规矩制约，懒散惯了。
“好了，同学们，先放下笔，我们今天需要学习一些阿拉伯数字。”
“大家和我一起读。”
宁真从0-9读了三遍。
“老师，这些是蝌蚪文吗？”
“老师，老师，这几个字好奇怪啊，这是数字吗？”
“为何和我之前学的不一样呢？”
“宁老师，这些符号好像一些东西，你看第一个像鸟蛋，第三个像耳朵......”
此刻的宁真不知道是高兴还是无奈......