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第85章 何美凤想转系,方新亭给路总编打电话
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    何美凤的传真很简单,只说了一件事情。

    “前些日子,我帮一个同学翻译了一篇英语文章。该同学似乎把我的文章拿回去给他的长辈看了,该同学的长辈就拿了一本书,让我翻译随便其中一段。”

    “不久之后,该同学回话,说他的长辈称赞我极有翻译天赋!建议我转到外国语专业,将来从事涉外工作……”

    “在陆嘉曦教授这里学了一年,我有些痛苦。以前跟着老师时,那种游刃有余,尽情挥洒的感觉,现在已经没有了。”

    “陆教授讲课很快,我听得有些吃力。”

    “谢雨和顾向远倒是挺好,他们说,听陆教授的课很轻松。”

    “有时,我也在怀疑自己,到底配不配学习数学?”

    “然后我听到了同学长辈的建议……心里很纠结,所以才想给老师发传真。”

    “我有些迷茫了。”

    方新亭很是认真仔细地看着传真,能感觉到何美凤的纠结。

    何美凤所说的游刃有余的那种感觉,其实是指系统的灌顶作用。

    没了系统的作用,听课有些吃力,也是很正常的。

    陆嘉曦讲课,和普通人完全不一样。

    他是一个永远沉浸在自己想法里的人。

    但是换系?

    如果仅仅只是因为听课吃力就换系,这就太随便了。

    是不是何美凤有其他没有说出来的隐情?

    想了一想,方新亭给路总编打过去电话。

    路总编这时正在忙,手里一直在翻着东西,听完方新亭的话后,当即点头:

    “行,我一会给你关大姐打个电话,让你关大姐过去问一下美凤,看是什么情况。”

    “太麻烦路总编了。”方新亭道谢。

    “你我是什么关系?说什么麻烦?青华是老师,也是女性,她去问说不定能问出原因。”路总编笑了一笑,又问起一双儿女,“两个孩子怎样。”

    “挺好,路望青现在正卯着劲想拿全班第一,与此同时,通讯社的事情他也没放下!”

    听到路望青把通讯社搞得极好,路总编欢喜的大笑。

    “关佳人最近比较喜欢播音事业,我觉得这也是一个挺不错的出路。她最近,也想拿全班第一。”

    听到儿女都在争全班第一,路总编挑了挑眉:“你们班级,到现在都没定下来名次?”

    “没有!四十五名学生,除去那五名特困生之外,成绩都咬得极紧。有时这一次考试路望青上去了,但是下次考试唐梓豪又追上来了。摸底考试好几次,一直没法定名次,只能等期末大考。”

    全班的分数咬得这么紧?路总编感觉把一双儿女送到方新亭班里还真是送对了。

    他不仅是个总编,同时也是一个父亲。

    既希望一双儿女有出息,同时又希望孩子们能够永远快乐幸福。

    方新亭引导孩子们寻找兴趣点,然后通过兴趣点引导学生们学习的方式,关青华现在也在用着。

    关青华班里排前十的学生,几乎都找到兴趣点。

    学习兴趣极为高涨,成绩也比以前有所提高。

    但排在后面的学生,就很少能找到兴趣点。

    想到这里,路总编询问方新亭:“为什么其他的学生找不到兴趣点?”

    “我想,一是因为课业繁重,二是因为学生们比较迷茫,不知道自己的兴趣点是什么,三是因为自卑。关大姐现在教的是高二阶段,学生们找不到兴趣点也不用着急,还有一年时间呢。”

    “每个人都会迷茫的,尤其是身处青少年期的学生,天性冲动急躁,很难定性,所以更需要老师有耐心,慢慢引导。老师一定不能着急,更不能烦这个学生,越是成绩不好的学生,越是需要老师的救赎。”

    听到方新亭竟然用了救赎这个词,路总编有些不解:“为什么用这个词?”

    “因为青少年期的迷茫,很可能会改变或者影响这个孩子一生。我虽然教学生涯较短,却听说了很多因为和老师对着干的学生,从前几名滑落到最后几名的情况。”

    “青少年容易冲动,通常会采用自暴自弃的方式去惩罚别人。比如……”

    方新亭说了好几种情况:

    “老师说你这一门功课肯定学不好,学生就会产生逆反心理,偏偏不学好,故意不学好。”

    “老师说你字写不好,大部分学生不会想着去好好练字,而是会就此放弃练字。”

    “高中时,学生们会不可避免地遇到早恋这种情况。如果老师大张旗鼓的反对,学生们会产生一种和老师故意对着干的思想,你越是不让他谈,他就越是谈得欢。”

    “虽然大家都是从青少年期走出来的,但随着年龄的增长,成年人会变得越来越理智,越来越保守。面对青少年的逆反,成年人很可能会产生一种‘我走过的人生路比你的人生要长,我是有智慧的,我说得肯定是对的’心理,站在自以为是的立场去教育青少年,往往会适得其反,甚至越来越错。”

    “我也建议老师和家长们把自己代入青少期时期,回想自己的青少期时期什么样,考虑一下自己在遇到这件事情时会产生什么心情,然后再教育学生。”

    “所谓三思而后行,就是这个道理。”

    路总编拿起笔,将方新亭方才的话用速记法记录了下来,然后问:“还有吗?”

    “还有就是鼓励!越是差生越需要鼓励。”方新亭又详细地说了一下鼓励的办法。

    “还有一种情况,青少年会用这种‘自暴自弃’的方法吸引家长或者老师的注意。如果家长和老师给予回应和鼓励,青少年得到满足,下次就不会再犯了。”

    记录完,路总编满意地点点头:“行,下一期的家庭教育篇,就有内容了。”

    方新亭哑然失笑:“敢情你这变成采访我了啊?”

    “不仅是采访,还是免费采访!”路总编笑着挂断电话,又把秘书叫进来,“把这篇内容整理一下,写成一篇快讯。”

    秘书拿起来,眉眼全是笑:“总编,您的速记厉害啊!这么多年都没忘。”

    “那当然,这可是新闻记者吃饭的家伙。”路总编回忆了一下当年,“当年,我可是一双布鞋一辆自行车,一杆烂笔头几张纸,就跑遍了整个首都的小记者。”

    “一转眼真快!我孩子都能搞通讯社了……

    路总编摸了摸渐渐稀疏的头顶:“还好我没写小说,写小说的那几个朋友,都秃的厉害!”


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