潘谡带着老婆孩子很快离开，这件事让家里的气氛更差了，潘奶奶又是伤心又是生气，怎么也不明白这一家人哪里来的这么大的脾气，明明就是很小很小的一件小事，非要闹得大家都不开心。
这大过年的，闹脾气也不应该选在这时候。
潘爷爷沉默的坐着，他明白也理解小儿子的想法，但作为一个父亲，看见儿子做出这样的行动，也是有几分气的，只是转念一想，他们总是在这边过年，所以大家似乎也有点理所当然了。
他们是父母，小儿媳的爸妈也同样是父母，两边没有说谁大谁小，只是小儿媳娘家不远，回家的机会比较多，而且思想也比较开明，所以也没有执着于女儿女婿要回家过年这件事。
算了，儿孙自有儿孙福，孩子们都大了，他们这些老家伙非要管，那也是多管闲事，惹人嫌。
小儿子发作这么一回，也许从长远来说也是件好事，他是管不了了，也不该管，因为不管怎么管，都是不对的。
再说，事情已经这样了，多说无益，只盼着这次之后两个儿子能够好好相处，不再出现这样的情况。
这个年过得异常沉默，连带着两个爱玩爱闹的孙儿孙女也都收敛了许多。
大儿子虽然没说什么，但神态之中似乎还藏着几分愤恨和不满。
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对潘以迎这样的问题儿童试图进行分析，那是一件很困难的事。
因为他总是把自己藏起来，你根本无从得知他的世界是怎么样的，也琢磨不透他的真实想法，只能够根据“正常人”的思维去尝试解读他的行为背后的意义。
“他可能是个极度聪明的人，也可能只是个普通人。”
一直记录跟踪潘以迎情况的医生，心情也有些沉重。按照他的想法，潘以迎这样的情况其实很难发生什么改变了，不管是心理治疗还是药物治疗，都不会有效果的。
这种情况，只能建议家长多关心陪伴，也没有别的能做的了，好在潘家家境还不错，对潘以迎也十分关心在意，总体来看潘以迎长期处于一个友好的环境里，状态是很好的。
他也不想浪费家长的时间、金钱和精力，一度劝说家长可以安心，不必定期将孩子送来，如果孩子出现什么异常举动，倒是不妨记录下来，再把孩子带过来看诊。
周凌玲抽时间将孩子带到这里来，一番沟通和常规检查之后，觉得潘以迎的情况并没有什么变化。
“阿迎现在去上学了？”
“嗯。”
“他在学校表现怎么样？”
“你也知道他的情况，他是不可能和别人有什么冲突的，而且学校的工作人员配备很完整，能够细心照顾到每一个孩子，如果是被判定为有攻击性的孩子，不会跟他们待在同一个区域。”
“你今天带他过来，是有什么事吗？”
“是这样，过年期间我们回了家里陪伴阿迎他爷爷奶奶，但阿迎大伯家的两个孩子比较调皮，就进了阿迎的房间，把房间翻得很乱，当时感觉他情绪有些异常。他对于去学校上学这件事并不抗拒，或者可以说接受良好，但是他的房间被翻乱以后，他似乎很焦虑。”
这才是奇怪的地方，阿迎生活规律很自律很整齐，可实际上他对于陌生的环境或者生活上的变故，虽然会有短期的不适应，但是不至于那样持续的焦虑。能够接受外出上学的孩子，会出现这种情况，细想之后是很不合理的。
“会不会是那两个孩子对他做了什么事情？你看见了全程吗？”
“没有，我到的时候只有阿迎一个人坐在那，只是看到房间乱糟糟的。”
“会不会有什么细节没有整理好，或者能够安抚他情绪、给他安全感或者对他来说十分重要的东西不见了。我不在现场，也没有看到当时的情形，很难判断他这样异常的情绪是什么原因引起的。”
医生也有些无奈，阿迎不是他的试验品，他不会持续不断的一直观测记录到他的情况，光是凭借家长来说，其实很难了解到全面的情况。
“在这件事发生前后，阿迎有没有做什么，或者他前后还有什么变化？”
周凌玲仔细想了想，又摇摇头。儿子每天差不多都是那个样子，也没有什么喜怒的表情，实在很难察觉出异常，她已经很关注儿子的情况了，不过回想起来并没有什么特别的地方。
“照我看来，阿迎现阶段跟之前的状态没有太大的差别，你要是发现有什么特别的地方我们再聊，现在阿迎能够正常接触外界，能够外出读书，这样的状态其实很不错，而且阿迎本身智力没有问题，如果他能够保持这种状态，以后也不是没有可能亲自接下你们夫妻的事业。”
不爱说话不是太大的问题，智力正常，专注力强，一样可以将事情做好，公司不是只有一个人，还有底下的高层，还有那么多员工，阿迎能够做好决策，也是可以的。
医生跟他们一家认识已经很久了，对潘家的情况也有所了解，知道周凌玲的婆婆对潘谡夫妻要将事业交托到外人手里这件事始终耿耿于怀。
都已经认识这么多年了，而且一直以来他对阿迎也很关注，也很疼惜，所以除了医患关系之外，他跟潘谡夫妻也有几分私人情谊在。
“阿迎有你们这样的父母，是他的大幸。”
医生看了一眼旁边的潘以迎，有些感叹的说着。
“能够有阿迎这个儿子，也是我们夫妻的幸运。”
每个孩子都是天赐的礼物，阿迎的那点“怪”根本不足为道。
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006看来看去，怎么看觉得怎么奇怪，任务者根本就没有任务的概念，只是单纯的进入一个陌生的环境，过上了另外一种生活。
这样的人也能被选定为任务者吗？
潘以迎根本不具备执行任务的能力。在它的系统程序里，是不会出现这样的任务者的。
“这个任务执行下去会怎么样？如何判定任务成功与否？”
“不会怎么样，潘以迎只会体验一遍剧情人物的一生。至于任务结果，系统自然会有结论，不用着急。”
这只是一个母亲卑微的心愿而已，任务只是表象。
线索还是很明显的，如今唯一有异议的地方就是对潘以迎个人智力、能力的研判，所有人都确定潘以迎的智力没有问题，但是部分人认为他可能是潜在的天才，但也有人认为他就是个普通人，还没有公认的结论。
只是，让这孩子过上一种截然不同的生活，到底是好，还是坏，这恐怕还要等任务结束之后才能够确定了。不同的人思维观念和心态都是不一样的，有的人觉得曾经拥有过就是一种绚烂美好，会永远感恩，会深刻怀念，但有的人却会在得而复失之后无法接受现实的残酷，从而做出一些不好的事情。
不知道委托者最终是否会后悔自己的祈愿？
潘以迎智力没有问题，甚至心思敏感，对于外界的恶意和善意，感知很敏锐，在这种情况下，他亲历了两种截然不同的生活，极有可能给他带来强烈的刺激。
这样一个独特的任务者，最终会变成什么样，没有人能够预判。
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潘谡拿到了儿子的报告单，里面也附有成绩表，这是儿子这一学期的各方面情况汇总，也是儿子在学校学习一个学期的最终结果。
“满分？”
“是的，我们也很意外。潘以迎同学的智力是被判定无异常的，但我们初步还是按着一般正常智力的情况去对待，但在考试中，潘以迎的同学的成绩却很优秀，这要是放在普通公立学校里，也是一个学霸了。所以我们在想，或许我们低估了潘以迎同学的智力水平。”
“我们的医生企图针对潘以迎同学的情况做深入研究，可是这件事进行的并不顺利，受到了很大的阻碍。主要的障碍在于潘以迎同学的不配合。今天也是想询问一下潘先生您的意见，是否愿意一声对潘以迎同学进行心理干预，做深一步的跟踪研究，以便对他个人的潜力、能力各方面做一个准确的评判。”
“我知道你们是好意，不过我拒绝。不管阿迎智力如何，是不是有什么独特潜能，他都是我与我太太的儿子。我们并不是很在意他是不是有可能是天才，只是想尽力保障他学习的权利，至于他学得怎么样，我们不在意。”
校长有些无奈的看向一旁的医生。
“我们并没有特殊的用意，只是觉得更准确的了解潘以迎同学的个人情况，可以有利于我们针对潘以迎同学做出相应的、合理的培养方案。另外，我们也可能通过加深对潘以迎同学的了解，能够解开他的思维方式、行为模式，从而通过细节判断他真实的想法和需求，能够进入他的世界跟他沟通。”
“不必了，他现在这样就很好。”
他不打算强行将大众眼中的“正常人标准”套在儿子身上，也不打算让自己的儿子变成一个实验品。
他的儿子可以享有自己的世界，哪怕这个世界很孤独，不愿意接纳其他人，哪怕他们可能一辈子都不知道儿子在想些什么，这都无所谓。
他们不知道怎么样对儿子是最好的，但相信儿子不会喜欢被当做一个试验品被人研究。
他们愿意给儿子尊重。