诗人是什么？
诗人是杠精，是谜语人，是人上人。
总之，不是正常人。
所以如何成为一个诗人，首先就不能把自己当做正常人。
王世风的小游戏，一直持续了十分钟，现场参与人数过百，最终获胜者是一个看上去学习就很好的男孩。
在掌声的称赞下，男孩脸上的青春痘似乎都红晕了几分。
“冒昧的请教一下小王先生，这种裁割式的文字游戏，和飞花令等一系列诗令相比，没有什么太大的区别和优势，真的能够达到你之前说的互动并且引发更多人对于诗词文学的兴趣？”
罗思尧这次不是在抬杠，而是真的好奇发问。
“形式上没有区别，本质上还是门槛与自由度的区别。”王世风笑了笑“就像今天的主题，文化自信一样，首先要让所有人明白自信的含义，
自信的本质是‘我觉得我很好’，不必过于极端，也不会受到客观因素影响的一种态度，是自信，在这个状态，主要的有决策权的是‘我’。
飞花令虽然也是一种文字游戏，但是其中却潜藏着一些复杂的客观因素，比如规则中的框架局限在含有某个字的诗词中，
但是这个规则本身就会造成客观不公平情况，因为每个人涉猎的诗词存量不一样，而且基本上都会被自己的主观取向所影响，比如要以诗词中带‘花’的诗句接龙，
那有些人不喜欢带花的诗词，关于‘花’字的存量自然就小，毕竟人脑不是电脑，可以无限存储，精准分区，那这种游戏环境下，就会产生一种心态差异影响自信心。
而且单纯的背诵，主要考验的人脑的记忆方法与天赋，博闻强记是一种能力，但并非一种自信，反而会产生异化的优越感，最后演变成，我记的诗词多，我就比你强的状态，
所以我们要先区分开自信和优越感的区别，即便这两种状态很相似，但本质却完全不一样，自信是‘我觉得我很好’，而优越感是‘我觉得我比你好’，这样讲罗教授能听懂吗？”
罗思尧眉头紧皱，说实话，作为一个文科生，咬文嚼字算不得什么难事儿，但是他依旧没有太懂，两者之间的区别。
凭什么我们背诵不算能力，你这种拼凑算能力？
“那我这么说吧，罗教授，你认为游戏的目的是什么？”王世风笑道。
“是娱乐和放松吧。”罗思尧皱眉道。
“错，是输赢。”王世风微微一笑。
全场哗然。
哇，王老师真是人间真实啊，一语中的。
游戏如果不是为了输赢，那还有什么意义？
什么游戏可以输，提莫必须死，不过是失败者的借口！
干就得了！
这就是大多数人对于游戏的态度，就像看奥运会一样，虽然嘴上说着友谊第一，比赛第二，但是金牌的数量还是所有人唯一衡量的标准。
没办法，因为游戏本来就是竞争性的具现另外一种形式。
罗思尧也有些哑然，觉得王世风这个价值观导向有些问题。
“在一个完善的规则下，胜负的标准是很容易确定的，所以在飞花令这类游戏中，胜者可以享受到特殊的优越，
但是其他人的失败，也未必真的是技不如人，可能就是单纯的对规定题目的不擅长，但是这种状态下，会很打击参与者的自信心的，
所以这种游戏，只适合已经入门的文学爱好者参与，而且是取向相似的人，不适合大众或者路人，天然降低了参与人群。
但是无规则填词游戏，因为胜负的标准是模糊的，甚至说没有获胜者，刚才那位小兄弟虽然接到了最后，证明诗词储备量很不错，
但是其他参与的观众，也未必会将他当做一个优胜者来看待，而且重要的是，没有参与到这个游戏中的其他人，会下意识的产生，我上我也行的想法，罗教授这下能够分清楚差距了吗？”
罗思尧还在沉思，但是屏幕后亿万观众却想明白了。
在刚才那十分钟接龙中，确实有很多观众下意识的产生了这种想法，尤其是接龙的人越来越少的时候，他们恨不得钻进屏幕到现场去参与互动。
确实，谁还没背过几首古诗了？
不就是比谁背的诗多吗？那不是花点儿时间就行了？
以前《诗歌大会》也有飞花令的环节，每次看着台上那些年轻人像是倒豆子一样背诵出诗词时，观众们都会产生一种自愧不如的敬畏感。
尤其是看到一些少年神童出口成章，更是会产生年龄活到狗身上的自嘲自卑感，但并不会激发起想要参与到游戏中的冲动。
但是今天不一样，今天接龙环节结束后，最后那个获胜的小伙子，也并没有让他们产生什么自卑感和敬畏感。
反而还心生一种不忿感，认为以后要是有这种机会，自己提前背几首诗拼凑在一起，也能现场装个比，而不会像之前飞花令那种游戏中，遇见冷门的字眼，连嘴都不好意思张开。
这种感觉就像是一群朋友在ktv唱歌，你虽然五音不全，但是每首歌都能跟着唱几句，一整场下来虽然自己没有完整的唱一首歌，但是依旧觉得很开心，并不会产生被排挤或者因为五音不全的自卑感。
“重在参与。”梁非凡适时的做了一个总结。
很多和罗思尧同样纠结的观众瞬间豁然开朗。
“梁老说的太对了，互动的基础就是参与，如果没有参与，互动没有任何意义，尤其是在文化这个主观领域，文无第一是真谛，
李白的诗确实人间绝色，但对于遵从现实的人来说，李白比杜甫王维白居易的务实境界差太多了，
两种观点没有对错更没有高低，只有差异而已，这就是文学的主观性，也是保持生命力的方法，所以我们在培养大家的文化自信的时候，
首先要做的是让更多人参与进来，慢慢形成自信认知，而不是先设定好认知标准，让人绕道而行。”王世风微微一笑。
现场再次掌声雷动。
倒不一定是他们真的听懂了王世风在说什么。
也可能只是单纯地，反对权威和优越性。
“量变产生质变的这个逻辑，我觉得在文学或者文化领域上恐怕站不住脚的，不论你承不承认，天赋是决定文学和文化的基础，很残忍，也很现实。”
罗思尧觉得自己应该学习王世风，也说点儿刺激的真实观点。