晚饭后陈晓丽一直不安心，她总觉着这次整顿是逃不过去了。她去找田贤文。
“田老师，你说是不是我会被清理下去？”
“不一定吧？说不准，每一个人都有可能。”田贤文应付道。
“你是一定清理不着的。陈宗国也没事，他是模范人物。不过他那个模范现在也不顶用了，养猪的模范。现在抓正规教育，他落伍了。再就是我、田春梅、李宝柱，他俩在业务上都不如我。田春梅就是能教音乐；可是也不会识谱，就是在宣传队上练得嗓子好。李宝柱更不行，修修门窗、课桌、凳子什么的，其他什么都不会。”
“是，论业务你确实是挺棒的。”田贤文是奉承话，但也符合实际。
“我就是太实在了，校长对我印象不好。”陈晓丽说。
“印象是一回事，工作是另一回事。”田贤文嘴上这样解释，但是实际上他也有这方面的感觉。
“我就怕校长犯印象病，田老师你说能不能？”陈晓丽是信任田贤文，所以想从他这里得到答案。
“照理说不会的，当领导嘛就应该有领导的胸怀。领导就应该讲原则，按照原则办事，人做事应该大公无私。”田贤文这话说得冠冕堂皇，想不到他也能这么圆滑。
陈晓丽听起来很受用，心理踏实些，说：“我平常就是说话直了，其实都是为领导好，为了工作，没有半点恶意。校长也曾经在教师会上表扬过我，说我在民主生活会上，知无不言，言无不尽。”
“是啊，民主生活会嘛，都那么咕嘟着嘴，一言不发；那会怎么开？就是发了言，也无关乎痛痒，那会开了也没意义。”
“对，我就觉着心里有话说出来是好事，闷在心里倒不好。”
“对，就应该这样，对工作负责、对领导负责。”
田贤文应酬着，内心却说：“唉，谁又能做到呢？只有你陈晓丽。”
“田老师，你在校务委员会，也是领导；你说，校长他能够理解我？”
“应该能，人都应该出于公心。”
陈晓丽心里彻底踏实了，高高兴兴地从田贤文家出来，路上遇到李宝柱。
“陈老师做啥来？”
“没事，闲溜达溜达。你呢？”
“没事。”
二人打个招呼就过去了，陈晓丽回家了，李宝柱去了陈宗富家。
“宝柱，来吧！陪我喝盅？”
陈宗富家吃饭晚，老婆孩子刚吃完饭，他还在喝酒。
面前摆着一小蝶咸菜，半个咸鸡蛋。塑料桶装着酒放桌子边。
李宝柱说：“我不会喝。”
“少喝，就喝一盅。”说着站起来找盅子，拿过塑料桶来倒酒。
李宝柱忙过来阻拦，拦着拦着倒上酒了。
“坐下，别嫌弃肴不好，喝酒的人不讲究吃。”
“我吃饭了，喝不进去，肚子饱饱的。”
“饭后酒自古有，如果你嫌弃的话就别喝。你来了，我高兴，我再陪你喝两盅。”说着把盅子里的酒干了，又倒上一盅。
李宝柱只好勉强地端起盅子，用嘴呷了一口。
“拿筷子，来，鸡蛋自己腌的。”
说着陈宗富把半个咸鸡蛋推给李宝柱，这半个鲜鸡蛋吃了已经不是一顿了。
李宝柱用筷子把半个咸鸡蛋推回去，夹了点咸菜填到嘴里，太咸，拿起水杯喝了口水。
“喝茶不？”陈宗富问。
“不喝，我从不喝茶；喝茶睡不着觉。”
“好，晚上不能喝茶。”
陈宗福说，其实是家里没有茶；要是真有他一定拿出来。
两个人说着喝着，李宝柱把这一盅还真喝下去了，有点面红耳赤。
“陈老师，你是老教师，有经验；你说这次谁能被清理下去？”李宝柱进入正题。
“谁能？”陈宗富又喝了一口，示意李宝柱也喝，李宝柱喝了。
“清理两个人，贤文一定没有事，我也没事。”
“您当然没事，您是‘老三届’有学历，教学业务也棒。”
“论业务水平，宗国和春梅二人较差，但是宗国是校务委员会的，也算是干部。”
“这次领导小组怎么没有他的名字？……他就不是干部了。”
“就算不是干部了，可他是模范人物，上过报纸的。”
“那也不是正规报纸，上面印着是内部资料。”
“那也算是文件。”陈宗富给予肯定，他觉着怎么说宗国和他都是姓陈，如果让宗国下去他感情上不能接受。
“那陈晓丽呢？”
“陈晓丽语文比较棒，写过通讯报道。”
“可是也没写成啊！天天写，报纸上也没有登。现在也不写了。”李宝柱连忙否认，“校长对她印象也不好。”
“她就是嘴不好，人还是挺好的。”陈宗富说。
“那一次校长念错了一个字，我们都没有听出来。她……”
“告诉你，我就听出来了。戊戌变法，这是历史，他说是茂茂变法。”
“那校长跟陈晓丽争论时，怎么都不说话；还是张晓丽拿着词典，校长才承认的。”
“她这是不给校长面子。宝柱，我告诉你，我这个人话虽然多；但是，我不会像陈晓丽那样，我的毛病就是嘴快！”
“陈老师，你说陈晓丽能不能被清理下去？”李宝柱急切地追问，其实是担心自己。
“如果我是校长的话，我会秉公办事的；可是校长能怎么办这就很难说了。”酒精明显地在陈宗富身上发挥了作用。
“陈老师，你说我呢？”
“你，宝柱，想听实话还是假话？”
“当然听实话了，我来就是向您请教的。”李宝柱很虔诚。
“那我照实说，论业务你并不比他们有优势。”
“那我就要被清理了？”李宝柱很担心。
“那就看你怎么操作了？”
“操作？也不是我负责清理，我怎么操作！”李宝柱觉着陈宗国的话太离谱了。
“是啊，所以你得想办法吧啊！能不能被清理关键看有没有人给你说话。”
“谁？”
“你有没有关键的人物？”
“陈老师您照实说，我这个人直来直去，社会经验不足，您必须指明了。”
“你与校长有没有别的来往？譬如，送没送过礼？”
“没有，现在就送？”