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这一刻，不少青年组的数学精英们甚至在想，以少女的数学水平，为什么还在上高中？
直接保送大学，不是轻而易举的事情吗？
至于这个问题，也是穆林教授考虑的关键。
随着和蓝茵老师的接触，穆林教授实在是觉得蓝茵老师继续待在高中，简直就是限制了天才的发展！
别说是大学了，蓝茵老师的数学水平，哪个大学生能比得上？
于是考虑再三，穆林教授决定帮蓝茵老师做点事情，让她可以提前结束高中生活
而这件事情蓝茵并不知道。
她也不会料到，她打算下个学期想办法请假的计划，根本不是请假，或许是直接换了学校……
…
次日，东明大学实验楼的临时教室里。
参加数学竞赛的两个组、二十人分开，在各自带队老师的帮助下，继续提升自己的数学水平。
经过昨天少年组的蓝茵老师出的题之后，青年组那边也有不少人对于她助大家提升的方式很有兴趣。
在听了徐飞老师中规中矩的讲解辅导不久之后，不少人已经走神儿，关注起少年组那边的情况了
两个组占用的这间教室很大，少年组和青年组各自在教室的前后两边，倒也相互不影响。
蓝茵正在和少年组这边的参赛学生讲解一些难点的时候，忽然发现有几个青年组的学生，居然凑到了他们这边偷听。
而且偷听的人数从一开始的两三个，到了最后就连青年组的徐飞老师也停下了讲解，跟着青年组的十个学生们一起走了过来。
蓝茵：？
大概是看出了她的疑惑，徐飞老师开口替自己带的学生们，说出了大家的心里想法。
“他们今天还想再多做几个题……”
其实他讲了半天，大家都觉得不如做题来的提升效果迅速。
因为在数学竞赛的时候，说不定他们就能遇到类似的一些刁钻的题目。
到时候已经吃透这些题的参赛者们，还担心做不出来吗？
因此，蓝茵在确定青年组学生们的意愿是做题之后，走到黑板的方向，顺手就是几道题写了出来。
看到少女明显就是临场发挥，却能够给出这种刁钻数学题，徐飞老师不禁疑惑，出题是这么容易的事情吗？
又不是加减法那么简单。
他的疑问在等少年组的蓝茵老师将题出完之后，就问了出来。
听到徐飞老师问题的蓝茵：？？？
她不理解。
“出题能有什么难的？”
或许在别人眼中很有难度的题，可在蓝茵眼里，不过就如同十以内加减法那么简单。
因此她出题，才会轻轻松松，信手捏来。
…
两天时间数学水平的快速提升，很快过去。
这两天里，少年组和青年组的二十个人，几乎都是在蓝茵的各种习题中度过。
让蓝茵意外的是，蓝馨宁并没有搞出什么事端，而是少年组的参赛者们做什么，她就跟着做什么。
乖顺了两天的女主，让蓝茵看的很顺眼。
这样才对嘛
这样蓝茵才不会有把人踢出去的想法