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第一千三百零五章 努力
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    苏媛忽然感受到自己身上的压力一松。

    原本,她是一个人对抗会场上的大多数。

    除了少部分墙头草摇摆不定之外,绝大部分出声的人,都是支持军方的团结式教学的,毕竟他们知道,弱者如果不团结,根本就没有生存的余地。

    天才和强者是另一回事,但他们显然不是。

    别说楚锋的道路不适合所有人,军方也有很多强者,但他们也不是靠着团结才成为一方支柱的,只能说他们懂得团结的重要性。

    如果用投票表决,那么投票的结果一定会支持平庸。

    可是,楚锋来了。

    既然楚锋来了,所谓的投票和民意就没有任何意义。

    楚锋若是同意一个建议,反对者根本不敢开口。

    楚锋若是反对,也没有人敢于表示支持。

    不过他的态度很明显:我担当的只是一个裁判的工作,我会选择优秀的建议,而不是选择亲近的人的建议。

    这样,起码别人还有挣扎的余地。

    只要他们的理由足够合理,那就没有问题。

    而且得益于楚锋如今的地位以及影响力,他们相信楚锋这句话绝不是为了糊弄他们,如果他真的要一句话决定结果,也没有必要和人虚以委蛇。

    得到了楚锋的支持,苏媛显得更加有底气。

    “能够生存到现在,每个人都有各自的生存方法,不管这个方法是正义的还是卑劣的,但是所有的幸存者,都有一个共同特点,就是每个人都在为了生存努力的斗争。有人为了一瓶水,一片面包出卖身体,有些人却可以为了他人,变得更加努力。

    我们能够教导给孩子的,那就是努力的重要性。

    我们无法预料,将来到底是需要团结,还是需要机敏,需要不择手段的逃跑,需要跟风甚至是对强者阿谀奉承才能活下去,但是有一件事情是可以确定的,那就是不努力的人是没有希望的,我们需要教导他们的就是努力。”

    “那么,你的方式是什么?”

    军官问道,“正如你刚才所陈述的观点,如果不能够正确的传达,我们所要传达的东西,那么不管是多么优秀的教学理念,都只是夸夸其谈。”

    苏媛刚才就是用这个理由来击溃军官的。

    她没有否认团结的重要性,而是直接告诉你们,你们是教不会孩子团结的。

    军官也用同样的理由回击了苏媛。

    你到底有什么样的自信,可以教会孩子们努力?

    “没错,如果是竞争式的教学,确实可以培养出一些优秀的人才。但是同样会扼杀那些普通人的进取心,因为强者和弱者的差距,所以让许多人绝望。”

    一名支持军方的教育专家说着,深深的看了楚锋所在的方向一眼。

    这样的观点,看上去有些反对优胜劣汰的理论了。

    可是华夏的观念就是,不抛弃不放弃。

    我们可以承受苦难,但我们一定要有拯救每个值得拯救的人的信念。

    “并不是竞争式的教学,而是要在他们教学的过程当中,告诉他们你们能够获得的一切,都要靠自己的双手去争取。”

    苏媛冷静的说道,“像你们刚才那样,统一服装,统一住宿,统一教学之类的,全都可以否决了,超凡时代的孩子之间的差距,将会比我们想象中的还要大,所谓的统一只能够扼杀他们的竞争欲望,我们可以告诉这些孩子,你们可以通过努力获得想要的一切。

    无论是学会读书写字,学会生活的技能,学会躲藏技巧,学会辨识各种不同的生物,你在学校里可以学到一切,你也可以通过学会这些东西,我们可以获得更加宽敞,更加整洁的宿舍,你们可以吃到更加美味的食物,穿更加漂亮,更加耐用的服装,甚至可以获得玩具。

    学生们完成不同的事情,就可以获得不同的奖励,足够优秀的学生,凭借自身的优秀就可以获得自己想要的所有东西。

    但是那些平庸者,我们同样要给他们机会。

    失去信心的,我们要给他们鼓励,但是通过努力还无法争取到自己想要的,我们可以告诉他们,可以通过同学之间的互相帮助,获得同样的效果,我们不需要通过排名机制,也不需要设置独一无二的奖励,我们只是要他们用身体记住,你们可以用一切手段获得自己想要的。

    孩子是成长的最重要的阶段,只要他们学会了努力,将来无论走上什么样的道路,在孩子阶段学会的一切,都将会是他们一生的宝贵财富。”

    苏媛的话讲完了,许多人的眼中都闪着意动。

    苏媛的话,同样很有道理。

    她没有否认团结,只是提高了努力的重要性。

    也许绝大部分的人,即使拼了命的努力,也比不上那些天才。

    可是事实上,绝大部分的人都没有努力到需要拼天赋的地步,当你真的努力到这个地步,你就不需要别人的同情了,也不需要承受真正强者的比试。

    在曙光之城,任何一个愿意努力的人都能够获得淬体液,甚至是地狱火莲花的莲子,让他们成长到6阶。

    也许他们一辈子无法成为七阶,可是6阶生活的就差了?

    这个阶位在至高位面,也不会有饿死的担忧的。

    “如果教导他们努力的重要性,却让他们走上邪道怎么办?”

    一名教职工提出了反对的意见,“要知道,在很多时候,通过一些邪门歪道,反而能够比堂堂正道更容易取得想要的成果。”

    “你的担忧很有道理,可是,这不就是老师存在的意义吗?告诉学生什么样的努力才有价值,邪门歪道不仅会让他们无法获得想要的东西,还会让他们受到额外的惩罚,我想应该不会有人,会反对对孩子进行适量的惩罚吧!”

    苏媛沉着冷静的应对,嘴角露出了一丝嘲讽,“而且有些事情,大家应该比我心里更清楚,那就是生活在这个时代,如果孩子研究出来的歪门邪道,能够连大人都能隐瞒过去,这样的孩子,比起那些听话的孩子不是更有价值吗?”

    没有人有异议。

    连军队最精锐的特种兵,也不要死板教条的人。


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