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而此时的徽阳中学替补席上，则是一片安静得连根针掉下都能听得清清楚楚的沉默。
二三联防？保护内线？
确实，如果只是单纯地抱着保护内线的目的，那么他们的策略当然很成功，对方根本没有机会把球运转到禁区里来。
但是，既然你不让我到内线里来，那么球就可以传到外线去啊！这记三分球不就是这么来的吗……
理论上来说，让对手投进这么一个轻松的三分球是因为自己防守漏人的原因，不过二三联防不就是这样的嘛！锋线的几名球员必须呆在禁区里保护篮下，所以三分线外的防守就是交给了负责外线的两名后卫。
而在外线活动的两名后卫明显是没有料到对方的四号大个会跑出来投三分，另一方面他们也担心如果朝四号球员扑去以后，皮球又会被他传到两个后卫队友手里，所以在权衡利弊之后他们同时选择放弃防守对面的四号。
然后球就进了。
比赛时间还剩三十秒。
罗柯比这手指计算了一下。
交换球权以后，如果他的队员们把这次进攻时间全部耗尽，那么对方只剩下六秒钟的时间从后场运球至前场然后发动进攻。
六秒的时间成功打一次成功命中率的机会，难度诚然不小。
所以，罗柯决定再一次帮助对手。
“快！快发球，他们还没落好位置，我们快点打一次快攻。”
罗柯不停地朝着处于底线位置，负责发球的球员做着手势。
而这边的替补席已经惊呆了。
又是快攻！又是打快一点？
之前罗柯说的打快一点的命令就没有哪次是成功得分了的，不仅没有顺利得分，而且因为一味追求速度的缘故，他们甚至出现了发球失误，从而把自己的快攻机会转变成了对面的攻守转换机会。
他们彻底无语了，他们真的想不明白在这场比赛里罗柯要下达那么多完全错误的指令。
但是场上的球员可没有想那么多，好不容易在决赛的舞台上拥有出场的机会，而且出场的机会还是主教练特意安排给他们的。
所以为了回回馈教练罗柯对自己的信任，他们必须一丝不苟地执行罗柯要求他们执行的命令，哪怕他们也知道以他们的技术强行打快攻可能会出现失误……
但是，他们必须服从罗柯的命令，不管最后成功与否，服从教练的指令就是对教练最好的回报。
所以，球发到了目前场上速度最快的替补得分后卫手里。
罗柯说得不错，对手的回防速度不快，目前回到了他们本方后场的只有刚才投进一记三分球的对面四号球员和一个三号小前锋。
也许有一个一打二的机会。
既然已经跑到前场来了，那就试试吧。
万一成功打进的话，因为这场比赛他们主力队友的状态也不太好，兴许自己在下半场还会有更多的上场机会呢。
所以，抱着表现自己的目的，最后他决定尝试以一敌二！
而最后的结果……仍是和之前的快攻尝试一样，完全是不尽人意的。
主队的替补得分后卫连三步上篮的前摇动作都没做出来，就在抱着球准备上篮之前被对手成功把球从手里切掉了。
这是一个失误，不过被切断上篮的得分后卫还在像场边的裁判抱怨：
“裁判裁判，他打手了啊！”
不过裁判并没有理会他，准确点说是连看都没有看他一眼。
毕竟在篮球场上，像这样的切球或多或少都会有打手的嫌疑，和这个类似的还有防守一环最关键的盖帽，大多数时候也会不经意间触碰到进攻球员的手。
所以，只要这个切球是干脆利落的，只要防守球员在碰到对方手之前率先碰到球，那么多半就不会被吹罚打手犯规的。
回到球场上。
向裁判申诉无果后，替补后卫只好悻悻地回到前场。
因为刚才他向裁判的抱怨已经耽误了正常比赛的时间，但是幸好现在距离比赛只剩下二十多秒的时间，对方球队因为需要消耗时间的目的所以没有发动快攻，不然假如是在常规时间的话，对面就可以趁他向裁判申诉的机会打一个五打四了。
回放完毕之后，对手的控球后卫仍是在弧顶控制节奏。
罗柯一直在关注着天花板上技术表的走向，终于等时钟来到十二秒的时候，他再一次朝着场上大喊：
“联防联防！”
又要联防？
作为队长，这一次刘宏是真的从凳子上蹦起来了。
联防战术乍一听就比人盯人的战术要高级一些，事实上也确实是这样，联防战术比一对一的单人盯防要更看重球员与自己队友之间的默契程度以及几名球员之间的单防能力。
没错，联防其实也是需要个人单防能力的，因为进攻方的小前锋可能一会跑到侧翼的位置，在那个位置防守他的就是身材比他要矮小一点的得分后卫；有时他有可能跑到禁区周围，这样防守他的就是一直在篮底下等候的中锋等内线球员。
所以这也是在篮球比赛场上，除非真的有必要的时候，一般都不会采用联防的。
罗柯在上次的联防战术被对手的一个三分球打穿后还要接着实行二三联防。
刘宏无奈地用手把脸蒙住了。
这已经不叫病急乱投医了，应该叫做彻底地放弃治疗。
刷！
“漂亮！”
“哇……”
球场上沸腾了。
刘宏睁开眼，看见他的替补队友们正垂头丧气地走到底线准备发球。
看起来，对方的这次进攻又打成了。
这时，王紫剑和白妍雪都也对着刘宏无奈地笑了笑，顺便还像已经认命似的叹了一大口气。
刘宏也笑了起来，当罗柯下达继续联防的指令时，他就做好了比分再次被对手扩大的准备。
他抬头看了下天花板的技术表。
第二节结束还有五点七秒的时间，场上两队的比分是。
好嘛，三十分的分差，果真是简单明了。
“他们又进了一个三分球是吧？”
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