既然已经回来了，要面对比我想象中更为惨淡的现实，如今已第三次搬桌子了，我反而变得没有任何怨言可言。
记得第一回搬桌子，是在六月，那时候从十一月份关停起，八个月了哈密的教育机构也都没有被允许正常营业。卫校只得付着学校的房租，又另外往小区里租房子。租了一个月租二百的土胚房，没有任何装修，甚至，对，只有一个马桶，再就是一房子的水泥、灰尘。大家大都不很愿去，你推他他等你，有站着的，有巡视的，有老实干多了活早已怒气满怀的，连领导人都在那边推三就四。我也不愿，整个过程都无法说服自己，是越想越气，为何叫一个老师承担起好几天装窗帘、搬桌子、擦地板、扫土的工作？并且，毫无明确的分工可言，也没有明确薪资奖励，我当是委屈极了。
第二回搬桌子，在九月，我辞职以后。那时被新的领导临时叫去的，我们租了新的房子，我还专穿了一身干活的旧衣服。大家伙利利索索，自然而然承担起自己应有的那份责任，搬是搬了，我却并未觉得有多么累。
第三回是搬桌子，是我们在新城的租房处被卫校多次投诉，她用尽各种理由，迫使警察一次次找上门来。到第三次的时候，警察警告说，第二天再不关停，将会在大门贴上封条。我们到底是没有道理的，新校区还未开始装修。交了定金的房子，说好了九月底交工，一直拖到十一月初也都没有完全交工，我们的希望只得跟着一拖再拖。教育机构允许开门了，她们仗着自己站在阳光底下，一次次投诉我们扰民。直到今晚十一点半，在确认卫校那边已完全下班休息之后，趁着月色，我们把桌椅都搬离教室了。
那时候，我只是开始再次变得没有安全感了。
找机构挂靠的想法也被推翻了，方圆五里除了老卫的教育机构，没有别的机构了。和一个因无法忍受而决裂的人，决无法与之共谋。
组织孩子们晚自习，它似乎并不是一件对社会有害的事，等在校区开张之前稍微有些收入以支撑生活，它似乎也是情理之中，可这就是碍着别人的利益了。我自然不太懂利益是什么的，我只管知道权益。
在小区里设立晚自习分点教室其实是好的，一是孩子们尚小，写完作业就近回家令人心里安全许多；二是方便父母接送，小小的孩子，十一二点的，专门开辆车跑去大老远的总校区，再回来也得花个一时半会儿，这确是耗父母的时间和经历，孩子每天来来回回也辛苦。若是这分点可以保证孩子们人身安全且并未给邻居带来困扰，说它合理有何不可？
来回搬了三趟，到新的楼栋下边时，我们就着灯光抬头数这栋楼的住户，屈指可数。我们教室楼上楼下暂都未售出，便也不会再因吵到邻居而心怀愧疚。不出意外的话，住上三五个月，想必是不成问题的。
进到新教室时，大厅里晃亮的灯光、每个房间里宽大的木桌，以及，放在卫生间的全自动洗衣机，天啦，那开心、喜悦、欣喜忽地就涌上心头，仿若搬了新家般的令人激动不已！
前两天我还用手洗棉衣，浸了水的棉衣分外重，我费了好大的劲儿方才拧干些，而后将棉衣搭在椅子上，待晾上一阵，地板上积了好些水，再用拖把拖去，花费一两个小时的时间，着实费力。有了全自动洗衣机，这下可好了太多了。
新教室的灯分外亮，我再不用担心昏暗的灯光给孩子们的视力造成影响。啊，像只刚出了笼的小鸟，我高兴得满屋子打转，引得其他几个老师哈哈笑。不管是苦是难还是欢乐，大家伙儿总都在的，为了我们个人的幸福，为了我们的创立的事业，为了我们的教育梦想，为了孩子们的幸福，这时候我方才觉到一种——团队、家人、事业，一种淡漠且深的安全感。
忙完已近凌晨一点，回家的路上，十分静谧，空气清凉，月光清列，寒冬已悄然而至。但家中，总温暖着呢。2020.11.06
斜阳西落，这寸草不生的荒凉之地，稀稀落落还开着几朵野菊。初冬的野菊花，真美啊。
芦苇都长得毛茸茸的。
我在害怕些什么呢？或者说，难过、失望、伤心，我什么也没有失去，我的生活中，该是什么也没有缺少的。对我来说，只是损失了一个学生和一份收入而已了，我只得这么理解了。
“为什么不想晚读？”
“我妈说的！”他转身便出了门，我正在写课堂总结，也没有做过多的追问。
待再次想起这件事时，只发现他的书包已不在座位上了。
放弃需要什么壮大的理由么？不需要的，已经决定的事情，也不是为什么特别的原因。我在他心里到底算不上什么重要的角色，我又为何要对此如此在意、反复确认？一个老师，一个智者，一个知己？到底只是个心狠手辣的人，无论他说什么好听的话，都只是为这少写点作业的原因。
一个伤害过你一次的男人，他会一次又一次地伤害你。一个动了离开念头的男人，他会一次又一次地离开，挽留只是一种暂时的心理补偿，不，仅仅是因为心软罢了。一个不想学习的人，如此，同理。
太过在乎，总容易不快乐。
快乐的人，一定是被爱的人。
孩子们还是吵吵闹闹，静悄悄走到我旁边给我零食，我说不爱吃，这边又一个嚷着说，“老师你尝尝嘛，这个真的超级好吃！”他们都没有觉得失去什么，我这般又是为何？
没有失去什么。
个人的力量到底渺小，尽管我一次次费尽唇舌。我无法改变他的观念，我无法教他努力奋进，我无法改变他的大环境。说他的家庭收入微薄，那也是大抵不是了。
没有失去什么。
此时难过的我彼时便又看那花草树木，想那诗书卷解去了，彼时难过也仅仅只是彼时难过。
没有失去什么。
一切都会好起来的。
路上的柳扔顽强地活着，金色的柳叶在阳光下烁烁生辉，而我的心，早已有寒风侵掠而过。为何这当世间的冬，要来得如此之漫漫？我不由得念起一句歌词，“我为你付出青春这么多年，换来了一句谢谢你的成全……”2020.11.07
补充：培养目标为何定立？——哈密二中高考升学率分解。
一个有一千名学生的初中，前二百名可以进入二中，这时候筛选还是比较宽松的，一个班的前七八名都有机会进入二中，前三名可以直升实验班。
而考到初中班级前几名的孩子，要么拥有过人的天赋，要么拥有良好的学习习惯。良好的学习习惯是在小学阶段养成的。