而这时候。这孩子明显已经受到了这病人的影响。原本利落干脆的样子，如今也变成了犹豫不决。
但我知道。如果这一次没有踏出去的话，这孩子以后的成长会受到很大的影响。
“好了，你继续吧。”我非常轻描淡写的拍了拍这个孩子的肩膀。
这让孩子觉得非常的诧异，浑身下意识的抖动了一下。
然后双眼疑惑的看着我。
似乎是在向我求证，是否能够正常的对面前的这个人进行治疗。
“我相信你，没有问题的。”我用鼓励的眼神盯着这个孩子看了一眼。
有了我的鼓励，这孩子内心重新点燃了信息。
而这病人，因为我的协调下也没有之前的强势。
在我的引导下。孩子渐渐的放开了手脚。按照我之前教导的方法，一步步的对这个病人进行诊治。
而我则时不时的对这病人进行引导。让这病人可以配合孩子进行治疗。
刚开始的时候还是还是有些疑惑的。只能说这些偏方秘方都是准确无误的。但因为没有经过实践。所有的东西都没有一个切身的体会。
这势必会让孩子们没有十足的底气。
而我之所以让这孩子们进行临床操作。就是为了让他们能够将理论联系实际。在将来遇到一些困难或挫折的时候，可以不至于马上跌倒。
“怎么样？有什么新的发现没有？”看孩子静静的收了手。我便关切的问道。
因为每个病人的反应其实都是不一样的。虽然说偏方有很特殊的疗效。但有时候也会有一些特殊的情况发生。
“感觉跟之前书上讲的差不多。”孩子微笑着说道，“不过我还是不太敢确定。”
“没问题，你可以继续观察。”我笑着对孩子说道。
因为用了偏方。让这病人感觉有些诧异。
“我怎么觉得身上怪怪的”。病人皱着眉头问我。“你们刚才给我用了什么东西？”
“你放心吧，刚才我们用了一种特殊的治疗方法，这个病情，相信明天就能痊愈。”我信心十足的说道。
“你确定？”病人十分好奇地瞪大了眼睛。“如果真的像你所说的那样，明天就能痊愈，那我一定会好好的奖励一下你们。”病人拍着胸脯说道。
我亲自又对病人进行了一番检查。确定刚才的治疗手段没有错误之后。便让病人先行回家了。
“明天可以提前一个时辰过来，到时候我会亲自负责你的病情。”我对这病人交代道。
其实这时候我对这病人还有一个担心，担心他会爽约。跑到别的地方去看病。那样话整个治疗就会大打折扣。
虽然说这种概率很低。但我还是要想方设法。让这些病人提高依从性。
特别是因为这一次主要是由孩子进行主要诊断治疗。这病人的依从性可能就没那么高了。
令人欣慰的是。第二天。这病人如约过来了。但是脸色却不太好看。
我和昨天那孩子非常认真地迎了过去。
“怎么样？你哪里不舒服吗？”看病人满脸愁容的样子，我关切地问道。