“叮咚！”刚在桌上趴了一会手机就响了？
李凯打开手机——是倪菲儿。她问她有没有买到演唱会的票。
凯：买到了。
倪：厉害啊！刚才看网上没票了，还担心你买不到了呢！
凯：我运气好。
倪：周末要不要一起去书店？
凯：有什么阴谋？
倪：哎呀被看出来了！其实不是我啦！江涛和颜君儒也去呢！市中心新开了一家超级华丽的书店，要不要一起去看看呀？
凯：具体什么时候？
倪：周日上午10点，不见不散！
凯：好。
发完消息，李凯掩饰不住的兴奋——和颜君儒一起去书店？这算不算是第一次约会呢？
一旁的李昊注意到她没事偷着乐，用手肘撞了一下她。
“有什么好事吗？”
“没有。”李凯不理他，打开课本。
“撒谎！比赛赢了也没见你这么高兴。”李昊悻悻然地掏出生物书，“生物肖老师不是相中你做研究性课题了吗？今天不用去喂鸵鸟么？”
“啊！对！鸵鸟！我要去看澳洲鸵鸟！”刚说完，李凯一溜烟跑出了教室。
A校园区，设施先进，不仅有现代化的教学设施，还有着当地著名的生物研究园，里面养殖了梅花鹿，鸵鸟，海龟，天鹅等多种国家保护动物。其中澳洲鸵鸟就是此次国家研究性课题的方向。
本次生物肖老师作为学校辅导老师，推选了理E班的李凯和理1班的一位同学作为学校代表参赛。
这可是他们第一次去动物园实地考察的日子！李凯竟然差点给忘了！
李凯慌慌张张跑到动物园的时候，肖老师已经在了。而另一位同学，正蹲在地上研究鸵鸟蛋。
“对不起肖老师！我迟到了！”李凯诚挚道歉。
“没关系！时间还早！你们两个搭档先认识一下吧！”肖老师很年轻，脸长长的，眼睛大大的，高高瘦瘦的像棵豆芽菜似的。此刻他温和地拍了拍蹲在角落的同学，露出和蔼可亲的笑容。
“你好！我叫李凯！”李凯落落大方地自我介绍。
蹲着的同学缓缓起身，稍稍迟疑了一下才转过身，用手推了一下鼻梁上的黑框眼镜，“你好！我是颜君儒。”
“颜……君儒？”李凯的舌头已经不受控制。
“你们认识？以前一个班的？这么巧？还挺有缘分么！”肖老师说者无心，但听者有意——李凯和颜君儒的脸瞬间火辣辣。
“挺好！磨合起来更容易了。走！跟我先去看看澳洲鸵鸟吧！”肖老师一声令下，两人跟着他走进了学校研究园的动物园区。
“肖老师！那就是去年学长们研究的梅花鹿吧！听说拿了金奖吧！”一进动物区，李凯就注意到园区内的梅花鹿，莫名激动起来。
“嗯。去年的两个孩子很努力！你们也要加油哦！”肖老师鼓励。
“我们会努力的！”李凯用力点头，偷偷看颜君儒的侧脸——温润如玉的脸上，干涩的嘴唇紧抿着，似乎有什么难言之隐？
——他不会是不想和我搭档吧？
李凯一阵失落。
“看！这就是你们要研究的澳洲鸵鸟。正式学名是鸸鹋[érmiáo]（学名：Dromaiusnovaehollandiae），鸟纲鸸鹋科唯一物种，体高大约150-185厘米，体重约30-45千克，寿命10年左右。它们擅长奔跑，是大洋洲的特产，是世界上第二大鸟类，仅次于非洲鸵鸟，因此也被称作澳洲鸵鸟。鸸鹋的成年雌性比雄性要大。你看大的那只就是雌性的！小的那只是雄性的。”肖老师已经开始兴奋地介绍起来。
“肖老师，那这鸸鹋和非洲鸵鸟有什么区别呢？”一旁的颜君儒终于张了金口。
“鸸鹋乍看起来和非洲鸵鸟差不多，但总体来说要小一些。它们属于平胸总目，没有龙骨，嘴短而扁，羽毛灰色、褐色或黑色，长而卷曲自颈部向身体的两侧覆盖。翅膀退化，完全无法飞翔。翅膀比非洲鸵鸟和美洲鸵鸟的更加退化，足只有三趾，是世界上最古老的鸟种之一……”肖老师一边解答，一边用手指鸸鹋的身体和脚趾。
“好像是和动物园里的非洲鸵鸟不同。”李凯回忆着以前去动物园时看见的鸵鸟模样进行对比。
“怎么样？来喂喂它们吧？”肖老师打开了笼子，示意两人进去。
“啊？”李凯看着比她还高的鸸鹋有些胆怯。
“我先来吧。”颜君儒率先走了进去，接过老师手里的野菜递到那只雌性鸸鹋的嘴边。那鸸鹋果真用嘴啄了起来。
“不用害怕！鸸鹋很友善。只要不激怒它，它不会攻击人的。李凯，你去喂那只雄性鸸鹋吧！”肖老师递给李凯一个装满野菜的篮子。
“哦。”李凯点头接过篮子，小心翼翼地靠近那只体型略小的鸸鹋。给自己心理建设了一会，抓了一把野菜递给鸸鹋。
“给你吃！”李凯看着鸸鹋的眼睛尝试性地说了一句。
没想到那只鸸鹋竟然主动靠了过来，低头啄她手上的菜？啄了几下还不过瘾，索性用嘴拽住野菜的枝茎不住往外拉。
“都给你！”李凯不禁松手，野菜掉了一地。
“没事！它吃得急，再给它喂点！”肖老师在一旁建议。
“好！”李凯又抓了一把靠近鸸鹋。这一次，她没那么怕了，索性摊开手让它啄自己手心里的菜。鸸鹋也不客气，低头大口大口啄起来。
“哎呀！有点痒！它啄到我的手心了！”李凯已经完全放松下来，开始享受喂食的乐趣。
再看看另一边，颜君儒对鸸鹋也是温柔细致。只见他一只手高高举起，不断将野菜递入鸸鹋口中，另一只手则不时轻抚鸸鹋的灰褐色羽毛，口中还呢喃着“别急！慢点吃！”的嘱咐，宛若朋友间亲切的交流。
鸸鹋温顺乖巧，颜君儒眼神温柔。阳光下，那一鸟一人的画面竟是那般和谐，俨然就是一张《人与自然》的封面画！
“你们这样，就算和动物们初步认识了。再给你们十分钟观察一下它们的外型特点，之后跟我去资料室，我给你们拿一些有关鸸鹋的照片和书籍。”肖老师掏出手机看了下时间，走到笼子门口开始打电话。
“这么热的天，鸸鹋会不会很渴？要不要給它喂点水？”李凯思考着，注意到地上的水桶，就拎了起来准备给鸸鹋喝水。
“你等一下！这个水应该被晒热了。”颜君儒上前阻止了她。
“鸸鹋不能饮用被阳光晒热的水，否则容易生病。”颜君儒见李凯一脸疑惑，主动解释。
“哦！对不起！我不知道。”李凯赶紧又拎起水桶，准备拿回原处。
“这么大一桶水，我来吧。”颜君儒弯腰握住拉手，手臂不经意触碰到李凯的手，不禁颤了一下。不过，他并未看她，只是低头径自拎走了水桶，没再说一句话。
而后，他们跟着肖老师去资料室，看了有关鸸鹋的影片，还借走了不少有关鸸鹋的书籍。最后两人根据课表，制定了下一次研究课题的时间，还排班了观察鸸鹋生活习性的时间表，填写了第一次的观测报告。
首次研究性学习圆满结束。到了该说再见的时间，颜君儒礼貌颔首，“我还要晚自习，要走了！肖老师再见！李凯，再见！”说完，他头也不回匆匆离开。
“再见！”肖老师微笑打完招呼，头转向李凯，“你晚上没有晚自习吧？以后放学后你也可以过来资料室查资料。这个钥匙留给你。”
“谢谢肖老师！”李凯开心地鞠躬，双手接过钥匙。
“好了！回去吧！”肖老师摆了摆手，李凯乐呵呵地跑回了教室。