祝微星说：“我有个提议,不知你能不能接受。”
已快没头苍蝇样的陆小爱亮了眼睛：“什么？”
祝微星：“如果你愿意冒险一试，那么……我来。”
陆小爱怔然几秒：“啊？”
祝微星：“第一次上手，无非就是考验视奏能力,我不能保证一个音都不错,但我听你练了很多遍,对这曲哪里改编有大概认识。”
许是经由校演奏会替补未上场的遗憾,这段时间陆小爱的练习很刻苦,期末考她给自己设了一个很高的目标，选了门德尔松的《仲夏夜之梦》,这是长笛职业考团曲之一，双长笛被做了简略改编，可不简单。
而视奏，顾名思义就是一边看一边演奏,给你一首从没弹过的曲谱,看谱弹奏。这是每个器乐专业学生必备的基本功，也是期末考科目之一。但一般情形下,大部分学生能百分百不错音原速度弹下来已经很不容易，别提还需注重情感处理，轻重缓急的伴奏了。伴奏伴奏,有时比自己独奏还困难,琴得跟着笛子走，除了管自己更要管别人。考试本就紧张,又是赶鸭子上架,别人早已反复练习，祝微星却得视奏,万一疏漏,自己错不打紧,影响长笛发挥，能瞬间现场车祸，惨不忍睹。
技术、临场、心态全方位考验，职业级难度。哪怕是姜来，都未必敢保证安全过关。
面对祝微星提议，陆小爱还回不过神：“你……你来？你会钢琴？”
祝微星：“我会。”虽然手还生，但该已足够。
陆小爱：“几级？”
只有业余才谈分级，会问这个，是陆小爱对他专业水准委婉的不信任。
完全可以理解。
祝微星：“没有级。”
陆小爱表情复杂，她大概以为祝微星只是玩票，连级都没考。
这时辛蔓蔓轻戳好姐妹背后，用祝微星都能听见的声音对她附耳：“我觉得……或许可以试试？”
陆小爱：“？”她看向辛蔓蔓的目光像在看一个被美色所迷的奸臣。
辛蔓蔓重重握她的手：“真的，信我。”
陆小爱：“……”
当祝微星在琴前坐下时，不止场内喧哗，连台下几个与他打过交道的老师都面露惊异，犹以宣琅为甚，他一扫往日颓散，搁下搭起的腿，严肃看了祝微星两秒，询问他是否认真决定这样做。
祝微星说：“是的。”
宣琅问：“什么时候决定的？”
祝微星：“刚才。”
宣琅沉默。
观众席哗然。
宣琅问：“需要什么帮助？”
祝微星说：“要个翻谱员。”视奏的时候可没第三只手能翻页。
辛蔓蔓及时举手：“我可以。”
宣琅又去看陆小爱：“你也想好了？”
陆小爱看了眼身边两人，她忽然想到校演奏会上祝微星曾专业的怼过两个挑刺姜来的学生，点了点头。
宣琅摇头：“行吧，胆子挺大，补考不要哭鼻子。”
话落便让三人滚去各就各位。
辛蔓蔓架谱的时候手有些抖，便听坐她身边的祝微星轻描淡写道：“别紧张，翻错也没事，我记谱。”辛蔓蔓哪里不懂，他记谱就不叫视奏了，但这安慰话实在踏实妥帖。
祝微星又抬头望向正中同样拘谨的陆小爱：“你吹你的，我配合。”惯常的不冷不热，却安稳人心。
在陆小爱的一个深呼吸后，演奏开始。
选取的谐谑曲段落，描述一群小精灵在森林欢欣跳舞，曲子略快，她挑的版本双长笛改单支，难度增大，全段都是跳音，要求演奏者把控节奏匀称速度，不能快，不能慢，考验乐手稳定度与舞台心理。
陆小爱和原来的钢伴练时，两人就常对不上节奏，一不小心变赛马，不敢想象遇上从没磨合过的祝微星，场面又会如何演化。她甚至连他会不会弹都不知道，也是疯了。
第一小节响起，陆小爱脑中还充满如上废话，嘴巴手指全凭本能。祝微星让她管自己，陆小爱不可能轻易做到，耳朵忍不住关注背景音，当发现祝微星真的会弹，陆小爱大松口气，发现他能跟上自己，又轻缓几分，发现节奏速率都很好，陆小爱终于放心。
那伴奏不跳脱不抢戏，技巧娴熟指法轻盈，真如树梢间的风，精灵背后的翅，夏日林中的绿，不动声色又无处不在的绵密细腻。
不懂行的听来会觉长笛被琴衬得无比灵动跳跃，搭配和谐。懂行的才知，这哪里是什么配合默契，是钢琴一直在细微改变追逐适合长笛的节奏，尤其后期，陆小爱显然吹得上头，速率加快，若琴也跟着快，两人就成了考前担心的竞速赛马，行板变快板。
关键时刻，琴的节奏慢了下来，中间甚至停了几拍，留出空白，将高光全留给长笛，避免堆叠感，也中和了结尾过快的节奏，平衡全段。时机还安排得如此恰当且自然，反而像陆小爱在结尾故意设计的小高|潮，效果极好。
一曲毕，台下人面面相觑，都在对方眼里发现见了鬼的表情。
弦乐系还好，看个热闹，管乐系体感明显，都听出陆小爱不少错漏被这优秀伴奏掩盖。最惊讶属钢琴系几个钢伴，要不是分明看着台上人是哪位，他们会以为琴后又坐了个姜来，不，或许比姜来更厉害。
不过再讶然都比不上在座专业老师，尤其木管组组长，他就坐宣琅身边，能看到宣老师手里拿着这表演的原谱，更能知道全曲经过那钢伴多少细节更动，才成了如今演出效果。特别是最后四小节临场调整，展示了极其高超成熟的职业能力素养，在一流音乐学府里偶遇如此拔尖人才，或可想象。
但他们U艺？！
开什么玩笑。
“这学生……了不得。”组长没忍住愕然，看了眼脸如锅底的陈周，语气也略复杂。
开学初祝微星向系办反应陈周不教课时的纠纷他也在场。祝微星当时表现虽给他留下极深印象，但组长对这过去没脑子，现在没记忆的学生并不看好。故而系主任问他可否有新长笛老师能给他另做安排，组长装傻推脱了。谁知，才一学期，对方这长笛水平大为进展不提，竟还多了钢琴技能？就这水准，绝不可能后天自学，哪怕是宣琅亲授也不可能，该是本来就会。
但有这本事为何之前不表露，组长还没时间探究猜度，他只遗憾这种千载难逢的天才学生生生从自己手里错过，也是可恶。
不过再看身边宣琅，对学生精彩表演不仅无赞扬，反而从头到尾垂首盯谱，怔愣不言。