第二章逍遥游
张秋说完，看到赵主任脸色变得缓和，还对着自己温和的一笑。张秋无奈地摇头，低声对露西亚解释一通，露西亚捂着嘴笑出来：“我来这里之前，听人说过这里的学校较官僚，没想到还真是这样。”张秋和江雪相视一笑，不置可否，表面静静地听赵主任在台前滔滔不绝的讲话，桌子底下两只小手却紧紧地相握在一起。露西亚看到这一幕，非常夸张地做出一副非常吃惊的样子，玻璃珠似的蓝眼睛睁得老大，张嘴哇地一声。
会议还是没开多久，赵主任滔滔不绝讲得意气风发，可台底下根本没人在听。交流团的学生们倒是很礼貌地保持安静，只不过，每个人都摆弄起了手机，或是看自己带来的书。赵主任意识到自己的尴尬后，草草结束讲话，宣布交流活动正式开始。
根据安排，第一项活动是安排这些阿顿学的孩子们去一的课堂体验一番，毕业班自然不可能让这些来交流的学生们随便打扰，赵主任带着一行人来到早安排好的高二年级。高二年级学生会主席赵嘉良早早的等在这里，看到赵主任带着一群个子高高，金发碧眼的欧美学生走过来，热情地跑过去接待。先和赵主任打一声招呼，对这些位金发碧眼的交流生说，wele！
“秋哥！”赵嘉良看到队伍最后的张秋后很是惊讶，因为有另一个学生在做翻译，张秋和江雪还有露西亚走在整支队伍的最后，反正有赵主任领头呢。此时赵嘉良喊他，张秋才走到前边来，看着穿了一身正装，还打着领带的赵嘉良，笑道：“看你这穿着和任务，他们没有为难你吧？”
“没有，秋哥，谢谢你。”赵嘉良真诚地表示感谢，他心里清楚，如果不是因为张秋帮忙，凭自己做的那件事，百分之百的完蛋。哪里还会有这个接待外宾的锻炼机会，连能不能继续在一学习都还另说。
“你们两个认识？”露西亚看着这个一身正装的男孩对张秋的态度，心里很是好。
“认识，给你介绍一下，这个是赵嘉良，一个很棒的小伙子。”张秋说完，江雪帮他翻译，最后自己补充道：“同时他也是高二年级的学生会主席。”
露西亚也很热情地向赵嘉良打招呼：“你好，我是露西亚，这次交流团的团长。”
“赵嘉良，带我们去教室吧。”赵主任看着他们在这说笑，把他这个年纪主任撇在了一边，威严地下了命令。赵嘉良严肃起来，引着众人走进一楼的一间安排好的教室。
张秋在门口站住，对露西亚说：“午你有安排吗，如果有时间的话，咱们聊聊。”
露西亚很用力地点着头：“我也正想和你聊呢，午我有时间。不过现在，我要履行我的任务，带着队员们进行交流。”
“怎么，你不进去吗？”江雪听出张秋话里的意思，分明是不和她们一起行动了。
“张秋同学有事的话去做吧，交流团的同学进去参加活动。”张秋表现出不愿意去的意思正合赵主任的心思，这个捣蛋鬼要是全程陪同，指不定闹出什么不好收场的事情来。也不知道江雪和这个交流团团长说了什么，怎么她偏偏点名要见张秋。
“主任我没事，可以参加。”张秋突然改变了主意。本来张秋想，听课是搬个小凳子往班级后面一坐，有什么意思，还不如回班里跟兄弟们待会儿。但赵主任突然说这番话，明摆着是不希望自己参加，一下子激起了张秋反叛的心，他最烦别人把想法强加给他。既然你不愿意我参加，那我参加好了。
赵主任的脸立刻冷下来，赵嘉良发现这一变化，忙出来请示：“赵主任，您看您坐哪个位置。”
赵主任一挥手：“我坐哪里都行，你把他们安排好。”
露西亚好地看着说不参加，又突然参加的张秋，不明白他怎么突然之间变的这么快。还容不得她多想，被赵嘉良带着去自己的座位。张秋看也不看赵主任，跟在露西亚身后往教室里走，明显能感觉到背后一股要杀人的目光。江雪看看张秋，又看看对着张秋背影瞪眼的赵主任，无奈地摇了摇头。
教室后面，已经摆了两排椅子，每张椅子放着一本崭新的语必修五课本。赵主任，还有阿顿学来的带队老师伊尔斯，以及交流团团长露西亚，都被赵嘉良安排在第一排的间，江雪和另一个负责翻译的同学分别跟在露西亚和赵主任身边。张秋也被赵嘉良安排在前排，但赵主任却喊来赵嘉良，低声训斥，怎么把张秋安排在第一排了，第一排的位置当然要留给交流团的同学。
赵嘉良得了赵主任的命令去跟张秋说，张秋看一眼赵主任，后者正目视着前方讲台。张秋微微一笑，也不生气，站起来腾位置，却被一旁的露西亚拉住胳膊，问：“你去干嘛？”
“我去后面，主任让我把前排位置留给你们的同学。”
江雪照实翻译，赵主任对张秋的措辞很不满意。露西亚听了江雪的翻译后爽快地一笑：“没关系，坐这里好了，他们个子高。”
赵主任虽然不知道这个金发姑娘说的什么，但看她那动作分明是让张秋坐下，问身旁负责翻译的同学，那位女同学把话翻译给他，赵主任微微点头，没再说什么。
教室后面的位子都安排好人，又从办公室抽调了几名没课的老师陪同。教室里的同学们整齐划一的穿着校服，一个个好地扭过头打量着这群平时只有在电影才能见到的人。穿着职业装的老师站在讲台前，高声提示：“同学们安静一下了，让我们用热烈的掌声欢迎各位领导，以及阿顿学交流团的同学们。”
老师们话音一落，班级内响起热烈的掌声，赵主任更是坐在座位，挺着凸出的啤酒肚满面春风地拍着手。等掌声落下来，讲台前的老师看向赵主任，赵主任轻轻地吐出几个字：“开始吧，马老师。”
马老师很自然的拿起课本，让同学们翻到其一页，黑板正的液晶显示屏里出来三个大字——逍遥游。
“同学们，这节课我们来讲一下我国历史非常出名的一篇章，逍遥游。这篇章充满了哲学思想，告诉了我们很多道理，接下来同学们按照咱们平时分的小组讨论一下。”
老师话音一落，单数排学生们纷纷转身，面向双数排的同学，手捧课本，前后左右激烈的讨论起来。张秋看着气氛热烈的一幕，忽然笑了。
果然不出自己所料，这场交流课像平时接受领导视察的课程一样，早都提前安排好了。真实的课堂哪有什么讨论的机会，时间宝贵，有讨论的时间还不如让学生们多做几道题。张秋又想到储秀清，在快要毕业的高三年级搞课改，自己还一节课没参与过呢，也不知道是什么样子。
讨论进行的非常激烈，学生们表现出非常积极的样子。前台的语老师看着时间差不多到了，说一声停，讨论戛然而止。学生们静静地看着老师，后排的交流生们也十分新地看着。赵主任脸洋溢着笑容，对刚刚的讨论所表现出的氛围非常满意。只有张秋，无聊地翻着自己手里崭新的语课本，翻到了契科夫那篇《装在套子里的人》。
“王萌，你来说说，你们组讨论的结果。”
语老师点了一个名字，随即有一个学生站起来，身板挺得笔直，手里捧着书，轻轻推了推眼镜开始说：“逍遥游这篇章，先是说北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也。鲲又化而为鸟，名为鹏。通过鹏与蜩以及学鸠的对，阐述了大于小的关系。无论大和小，都各有其自己的天地。”
语老师面带微笑，满意地点点头：“好，王萌同学回答的非常好，请坐。”
回答完问题的学生坐下，老师又随机点起几位同学，被点到的人没有一个吞吞吐吐说不出来的，全都发表了自己小组讨论的看法。语老师最后总结：“咱们同学们说的都非常棒啊，通过刚刚的讨论和同学们的分享，这篇章所表现的主题也很明晰了。接下来我总结一下，同学们可以记下去。”语老师话音一落，是一片翻动纸页的声音。
“这篇章呢，先通过大鹏与蜩、学鸠等小动物的对，阐述了“小”与“大”的区别。在这个基础，作者指出，无论是不善飞翔的蜩与学鸠，还是能借风力飞到九万里高空的大鹏，甚至是御风而行的列子，它们都是“有所待”而不自由的，从而引出并阐述了“至人无己，神人无功，圣人无名”的道理。章最后又通过惠子与庄子的“有用”、“无用”之辩，说明不为世所用才能“逍遥”。全通篇想象丰富，构思新颖，雄怪诞，字里行间都洋溢着浓浓的浪漫主义精神……”
语老师一番高谈阔论，在场众人无不为之折服，交流团的学生们更是毫不掩饰自己的惊喜，纷纷瞪大了眼睛张着嘴巴直呼神。
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