华夏各个学校的各个教室里，无数学生听了王旭老师这句话有些莫名其妙的话后，各个丈二和尚摸不着脑袋的，瞪大了眼睛望向王旭老师，
此刻，他们希望王旭老师可以给他们一个完美的解释。
而在无数双疑惑的眼睛的质问里，
王旭老师则心潮澎湃道，
“各位同学，大家都应该听过不少关于我华夏大陆上，那无数曾耀眼一时的时代吧？”
“比如，盛极一时的汉，万国来朝的唐，富甲天下的宋.”
“以及，我们如今这个怀有华夏崛起之梦的时代！”
王旭老师激动地说着，
“但我问诸位，大家觉得，怎么样的时代，才算的上一个伟大的时代？”
怎样的时代，才算的上是一个伟大的时代？
演播室的镜头，随着王旭老师的演讲，而环拍着整个霓虹闪烁的舞台现场。
只不过，和舞台上兴奋的王旭老师不同的是，舞台下，不少观众却在此刻紧皱着眉头。
没办法，众人并不懂王旭老师为什么会突然又说到时代。
而舞台上，王旭老师却再此刻正色接着道，
“在我看来，一个伟大民族所创造的伟大时代，应该是——”
“在这个时代里，无数的人都可以做着自己喜欢的事情。”
“你可以和你喜欢的一切在一起。”
“你的爱好，将被时代认可。”
“你的追求，将与时代同行。”
“三百年前，华夏大陆上，清朝的铁骑踏碎了一个和平时代的梦想。”
“于是，如张岱这样——爱恋俗世各种生活的浊世公子，变得稀少而紧缺。”
“可以想象，在那个时代，有无数的人，他们可能也曾如张岱一样，有过一个‘奶茶梦’——希望可以调制出风靡全国的奶茶。”
“亦或者，他们也有一个戏剧梦，希望可以写出名动天下的戏剧。”
“还可能，他们也有想在雪后泛舟出行，看一看湖心亭的雪，人迹罕至处的景，”
“只不过，这些普普通通的希望，却因为时代的影响，而变成了一种奢望。”
“但，”
“但，如今，在我们华夏的如今！”
“这些梦想，都不再是奢望！”
“我们这个伟大的国家，给了我们所有人一个追求所爱的机会！”
“这个时代，我们人人可做张岱！人人，也应该做张岱！”
人人可做张岱
人人也应该做张岱！
屏幕里，王旭老师在说到这里后，脸上泛着振奋的光芒。
而屏幕外的无数学生和观众们，则在听到王旭老师的这句话后，神色不由为之一怔！
人人可做张岱
这是什么意思？
这.就是王旭老师老师今天想告诉我们的吗？
无数的人在此刻似乎捕捉到了这话语里面一抹说不住的震动，但这份感觉，却又难以捕捉般，转瞬即逝.
“没错，人人可做张岱——就这就是我今天想告诉大家的！”
“而这，也应该成为这个时代学生们的‘开学第一课’！”
舞台上，王旭老师的语气，在此刻变得激动而充满无限感情——
“孩子们，王旭老师刚才说的张岱——是一个爱尽生活的家伙。”
“他追求雅，”
“他追求艺术，”
“他热爱生活，”
“但我想说，其实在那个时代，希望如他这般潇洒的人，很多，但大多数都求而不得，”
“因为，那个时代的条件，不予许。”
“但如今，我们不同了！”
“在我们如今这个时代，百花齐放，百家争鸣，华夏大陆上有无数的行业，和无数的职业，你都可以去尝试，去追求！”
“刚刚王旭老师问大家，是否可曾被父母逼着放弃爱好？”
“我看到现场的许多同学，都对此点头表示了肯定。”
“此刻我想说，各位家长，各位老师，你们大可不必如此！”
“我们华夏无数先辈，用他们的热血与钢铁，换来了我们这样一个时代，不是为了压抑下一代的人的追求的。”
“我们所追求的，应该是一个人人都可以自由追求所爱的年代！”
舞台上，用张岱的故事，铺垫了整整三十分钟后，王旭老师开始讲述起他今天真正想说的话——
“一个只追求孩子学习成绩的时代，是不幸的时代。”
“一个只会灌鸭式教育后代的民族，是不幸的民族。”
“我今天，站在这里，给全华夏的中小学生，讲述张岱的故事，是想告诉诸位——”
“我希望这个时代的你们，可以如300年前的张岱一样，热爱生活，追求所爱。”
“我不是一定要大家成为艺术家，成为时代英雄，而是希望你们不要成为学校应试教育的牺牲品。”
“我希望你们可以不要眼睛只看着成绩，而多关于一些生活里，你们真正热爱的事物；”
“我希望你们少年时代，可以因为接触了李白，杜甫，张岱，李渔，金圣叹这样些人物的另外一面后，可以明白——他们不仅是个会写诗词的家伙，而同时也是个有趣的灵魂。”