铺子开好了，占着一所两层楼的建筑，庄点的也不错。马蕙兰，看到能有个铺子开，自己当老板，也很是高兴，安国骏能够在城里找个落脚点，也满意的加入了，马蕙兰也给安国骏不错的报酬。
铺子交给了马蕙兰，不过安国骏也是一个快活的人帮了不少的忙。马蕙兰倒是轻松，有时候会在临街的窗前弹一会儿曲子，房子很大，里面除了布料间，还有几个房间，其中两间有临街的窗户，马蕙兰有时候就在那里弹琴，一般是晨起的时候。于是在薄暮的清晨，便能听见那边的清泠泠的琴声。
有街边的几个小孩，会来这里听会儿演奏。他们不但喜欢聆听音乐，而且也对马蕙兰弹奏用的琴很感兴趣。总是在那里逗留一会儿，听完音乐，然后请求马蕙兰让他们看一下瑶琴的样子，有得更问弹琴的技巧。
马蕙兰有时让出来让他们摸摸琴弦，或告诉他们一些音律的知识。没过多久，几个孩子对这里更加的熟，经常来这里。
高喜龙有时来看马蕙兰，也就和这些小孩结识了。高喜龙倒是喜欢逗弄小孩，稍后便知道其中几个小孩的名字，并且看到他们看一些工匠或者轶史之类的课外书。高喜龙很喜欢他们，有时和他们一起读，解释一些其中的字词。后来他还把自己家里的书借给他们读。这些孩子也不是高喜龙他们福禄学堂的，而是另一个学堂的。
可是不久之后的一天，其中两个小孩带着哭腔回来了，一个叫王建，一个叫樊利，还打算把书还给高喜龙。高喜龙问怎么了那两个小孩答道:“我们老师不让我们看课外书，说课外书悖乱背理，让我们交上去，以后只能听课堂教学。我们不交，他就打我们手板。”
高喜龙一看他们的手，果然被打的肿了起来，于是有些气愤。可是两个小孩却说要还给高喜龙课外书，不过是一本山川风物志和一本世说新语。
高喜龙说道:“你们老师真是固执，怎么这也不行，课上的内容就是对，也不能反对这些时新的课外书，课上讲的要到课外去印证、去丰富。”
王建:“可是老师说了，我们要考秀才，这些课外书是却让人不守本份，所以不能看。”
高喜龙:“那么，我去找你们老师说。”高喜龙也知道这两个学生是另一个学堂的，是一个叫汪炳的老师教，而自己学堂的吴安州老师好像对这些小一点的学子也没要求这么严。
樊利:“真的吗”
高喜龙:“真的”
送走两个孩子，高喜龙果然去找了那个老师。高喜龙:“这位老师，你怎么不让学生读课外书，我看王建和樊利年纪也不小了，他们读课外书有什么不对”
汪炳:“课外书妄言多，这些学子是要考秀才的，不能芜杂不精，这影响以后。”
高喜龙:“什么芜杂，他们既然识字就要明白更多的知识和事理，要不然徒然会几句套词，难有智虑。”
汪炳:“什么智虑，难道要像书中说的草船借箭不成那还不把学生教歪了，以后他们怎么考学”
高喜龙:“那也是为己所用，何况课外书中还有东郭先生与狼这样的教训。”
汪炳:“课外书多种多样，看工匠书，看山川地理书难道也和应试当官有关系，岂不是走了旁路。”
高喜龙:“你光想着让学子当官难道你没见过做工匠生意，运卖山川物产的人发大财吗工匠鲁班举世称能，何亚于省台”
汪炳:“这个反正我教的是考秀才达官贵人怎么也是一县之长，工作稳定，何是运卖商人瀑露风霜可比。”
高喜龙:“你难道让学子不明世务，不知山川物产吗”
汪炳:“为了考秀才，这些就省省吧，圣人之理在，学子才能守身立正，不为杂学所惑。”
高喜空转身离开，留下一言:“薄才自困”然后走了，他也知道了这汪炳要固执的很，不比自己的老师，已经把考秀才看的很重。
高喜龙回到家想:“这汪炳也是愚露，不知道课外书中也有大学问，什么不为杂学所惑，我手机上就存着课外书，要不我把物种起源、儒林外史给他们找出来，送到书店印一下，让汪炳这样的人知道一下课外书的厉害。”