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所谓课代表自然是每科的学习代表，但除了宗教课以外。
宗教课在班级的学习代表，不止是要看背书能力、学习理解经文方面的成绩好坏，更重要的是信仰很多讲师比起学习能力，更多是选信仰虔诚的孩子来当“课代表”，全国统一用斯瓯克经典里“有慧根的孩子”，“斯瓯克桑”，来作为课代表称呼。
斯瓯克桑可以算是课代表，但又不仅仅只是学习委员之下的课代表而已，跟宗教一样，有点超然于尘世的独立感，是平行与班委，乃至班长一级，甚至是跟老师对等的存在，具体到个什么程度，就看斯瓯克桑自己的个人魅力了这些是从小学第一天宗教课开始，讲师就教给学生们的内容，在观察小萝卜头们一段时间之后，会选出一名斯瓯克桑来。
而这个斯瓯克桑，不出意外，直到高中毕业都会一直是斯瓯克桑，除非初中换班级，或者有斯瓯克桑插班生，出现多名斯瓯克桑同班的情况，又或者原本的斯瓯克桑转校走了，班级里没斯瓯克桑了，才会发生斯瓯克桑变更事件，讲师重新选一个。
班级里这种特别的存在，听到关于神殿、祈福仪式的话题，自然会产生十二万分兴趣，而在仪式中有同学见证了“神迹”，这种事情必定会被斯瓯克桑报告给讲师
被点到名的卡妃心情激动地站了起来，她觉得此刻自己是最特别的存在，虚荣心无比满足“是的我在第12区神殿里见到了天神”
嗡嗡嗡
卡妃如此掷地有声，全班自然小话起来嗡成一片。然而坐在第一排的班长，就在位置上那么回头缓缓环顾一圈，一幅看到谁在讲小话就要记下来的模样，全班瞬间就恢复安静鸦雀无声。
讲师那边则是在诵经、行教礼，然后开口向卡妃道“被祝福的孩子，说说你所见。”
“我、我嗯，昨天我成年，按照斐济方式，我回到了出生祈福的神殿”卡妃零零碎碎把昨天的行动复述了一遍，“结果一眨眼就不见了，我看得清清楚楚，种子塔缺了一块，旁边还有好多供品都消失了后来我有想过会不会是山里的猴子，但它们是不会动这些不能吃的供品的，所以所以”
讲师“天神偶有使者巡查人间，带走供奉之物回天是吉兆，祈福时见证，祈求之福传达天神，祝福你，下课后到我办公室里来一下，那么接下来开始上课”
“是。”卡妃应答一声后缓缓坐下，瞬间就开心不起来了，老师办公室区可是个恐怖的地方，能不去就绝对不去的所在，然而现在避无可避涅丝还偷偷回头做鬼脸，下课看我捏死她不
接下来几天，事情开始失去控制，仿佛全校都知道了卡妃见到了“天神”的事情，进校门都会被教务处老师多看两眼，一开始还挺满足虚荣心的，后来渐渐开始不对味了，尤其是以爱斯普瑞斯为首的一群“嘲讽”派，不是说天没亮透她看花了眼，就是说她明明看到的就是猴子，硬编故事来骗人。
卡妃除了赌咒发誓外完全没有任何实际证据，一张嘴根本说不过爱斯普瑞斯那群人来，除了被气哭外没有任何其它办法，后来说多了，渐渐说得卡妃自己都怀疑了起，虚荣心开始变成怀疑，怀疑关注自己，观望自己的老师同学家长们，并不是在看“神迹见证者”，而是在内心里偷偷嘲讽、讥讽着她，骂着她是个欺名盗世的骗子。
于是有那么一天，卡妃终于真的失眠了，辗转反侧一宿没睡，第二天早课被老师几次点名，最终在中自习长时间掺瞌睡时，被巡查老师给逮到，叫到了办公室去写检讨
从小学五年级董事之后，卡妃就再也没有写过检讨了，就感觉天塌了一样，整个世界都被成了灰色，生出不去学校的念头了然而不去学校又能去哪里呢
书看不进去，收音机听不进去，作业倒是简单，上课发呆也能做出来，但睡觉就痛苦了，辗转反侧思考着自己要逃到小说里的绝尘孤岛去，除了自己再没有其他人，一个人砍木头盖房子，摘果子、沙滩外捉鱼生活，那可多是幸福啊，每天都鱼吃，每餐的话就是四条，两天八条，三天十二条，四天条
猛然被闹钟惊醒，天居然就蒙蒙亮了，忘了吃了多少条鱼，也没想好要如何逃去孤岛，孤岛的南边海洋又在哪里，又有多远想着一大堆问题，还没考虑清楚，人就已经又到了学校里坐在了课桌前习惯让人变成了重复的机器，就算卡妃内心哀嚎着要逃，但身体里看不见的齿轮依然自顾自运转着。
在没有有效指令前，不会产生任何决心、行动力。
卡妃就这样挨过了她人生中最艰难的时光其实也就一个星期不到的时间，人们、学校里的大家就把她给遗忘了一样，没人再关注她，讲师继续讲经，爱斯普瑞斯他们继续玩画片、玻璃珠、彩棒签。
作为学生、孩子们，每天时间可充实着，要做的事情可多了，学校的、家庭的，还要找空偷摸做自己的，那有什么功夫，闲的没事总在一件事上交缠。
看卡妃的笑话，也就两天热度。男孩子们要忙着跑去秘密基地，整个学校里，其实跟卡妃根本没有交集。
大人们这边的态度更加现实。
这个世界，大新闻太多太多，人生在世，生存不易，每个人都更需要关注自己的生存问题，关心每天的工作、任务，关心街道上的军警、密探，关注收音机里的导弹警报，注意城市的防空警报
一个高中小女生的“神迹”她说的是真的能怎样，是骗人的又如何能改善生活吗能让战争胜利，还是牛肉免费放送吗
不能。
当几天谈资就到头了，普通人的日子该怎么过还是怎么过，宗教人士也就在宗教日记上记上一笔，祷告的时候默诵两句，感谢过天神显灵完事。每月每天说自己见到神的人多了去了，诈骗犯自当枪毙，但几乎每个人都说过类似的话，真要一个一个去较真，国家治理就崩溃了，对于熟人、身边人说的这类话，大家态度都是信其有，一起祈福感恩，也就过去了。
如果这个叫嚷着神迹的小孩，不是这个教育周期时段里，学校里唯一特别的学生，知名度极高的坎皮婼卡妃“大小姐”，老师们之间根本都不会互相提这么一句。
但小孩子、半大孩子们的世界，并不是大人的世界，没有进入社会，成为真正“人类”的他们，不能以社会常识思维去考量。
有教育心理学家认为，作为社会动物的人类，社会才是本体，单独存在的人类个体，在现实意义上，不能算是真正完整的“人类”，只是生物学、动物学上的人类而已。