陈老师语气还是淡淡：“李金威妈妈，别看我这个学期才接手六1班，但论对班里的每一个孩子的了解，我可是不会比您们家长少，我认为孩子在学校的表现往往跟家庭教育有关，因为孩子的表现就是一个家庭的一面镜子。”
她轻微的叹了叹，接着说：“李金威这孩子长得好，还被历年学生评为我们迎阳小学的一哥，成绩也还可观，这些都是他的优点，但是...”
她的声音不大，却包含了清风送暖的情意，还有一丝丝不容忽视的威严。
突然，她中止说话，看向陈俊臣妈妈，因为陈俊臣妈妈听着她的话猛的抬起了头来和她直视。
陈老师扫了她一眼，面无喜怒，回眼接着说：“但是，李金威这孩子吧，在学校很爱较真，提了很多不懂，我不管您之前在家跟他说了多少大道理，但在教育孩子时，特别是言谈身教时，一定是要疏通孩子的思路，而不是堵住他的去路，无论他提出了什么，首先应该冷静站在他的角度想问题，想想他提问题的来源以及他要的是什么？而不是第一回应就是堵死，让他无路可选。
长期这样下去，情绪憋在一起，始终都是要爆发的，孩子一定是有点叛逆的，特别是从现在开始，青春期来了，正是叛逆期开始的时候，我觉得您以后还是要慎重的和孩子谈话，耐心平等，理性沟通，分析到位，让他跟着您走，在家庭教育中，最怕的是父母端着一副领导高高在上的样子来教育孩子，这是可怕的。
像我们老师，给学生小惩罚，摆脸谱，都要做到心中有尺寸，手中才能有戒尺的，被我教了几年的学生，到最后都是不得不服我，因为我把握好了度数，教育重点，尽量平等，探讨心声，拉近距离，等着他们来靠近，这些都是有方式方法的，这些也都是等同于你们的家庭教育。”
会议室还是静静沉沉，只有那金黄的阳光，透过窗台，撒在室内，一如既往的热情温暖。
阳光层层叠叠照在李金威妈妈身上，透亮的脸上却显现一丝丝受伤的小表情，一番说教听完，心微微戚戚，起伏不定。
她很多时候确实是这样子做的，一边想对孩子灌输大道理，一边又秉着想好好沟通的态度，但，热情三分钟，颓败一小时，最后一听到他的无理要求和那些纠缠不懂的话后，所有自己从小好不容易积淀下来的涵养统统抛开身外，情绪暴涨，对孩子的话最后都是不情不愿的一口否决，甚至是大吼一声。
这些她把它们都归结为--带着孩子越久，性子越燥，都是日积月累磨出来的爆发情绪。
陈俊臣妈妈看着，曾庆幸自己是原生家庭教养的孩子，现在对陈俊臣也是同样的教育方法，此刻听着，陈老师一句一深刻，她都有点怀疑自己的方法是对是错？
等会儿对自己又是一番什么样的教训话语？
她有点期待同时也略担心--她会把自己说得体无完肤吗？
毕竟是这个老师，别的老师可就不敢这样。
李金威妈妈缓了缓，停了停，好半天才找回自己的声音，她讪讪一笑，“老师，您说得都对，但执行起来确实太难了，我只能是回去好好反省一下自己，捋清思路，以后再耐心点，心情再放宽点，不然真的越来越难沟通。”
陈老师听完，沉静的目光透着幽深之气，她说：“所以，证明是您之前的有些教育方法不对，一个孩子的习惯，行为，思路都是父母教育出来，从小教养的正确，父母在孩子成长的后期中就扮演着良师益友，轻松上阵，从小没有教好养好，后期的成长中，各种各样的问题就来了，父母教育起来得也更艰难，大打折扣。”