寒假没几天就结束了，过了春节，李建军老老实实地进入了楚城中学，成了父亲的学生。这个班的学生年龄差距很大。最年长的是一个女同学，听说都结婚有孩子了。最小的就是李建军了，不过大家还不清楚他的真实年龄。
他只说自己还不满十五岁，其实也没人关心他到底与十五岁有多大的距离。
学习对于李建军来说并不困难，只是让他重温这些毫无吸引力的中学课堂知识，对他这个四十几岁的灵魂来说却是一种很痛苦的煎熬。
几次的月考他都名列前茅，学校已经把他列入了重点培养的名单。
对于儿子的成绩，李舜承一点也不惊讶。李建军也透露过今年的高考试卷他已经看到了，问父亲怎么办。
这没能让父亲惊讶，因为他之前也听儿子提起过，也就是怕他泄露给章海平，他还阻止过。
在儿子进入特殊班级前，父子二人有过约定，李建军只能自己按部就班地上课，不能和同学有习题上的交流。
让儿子来学校，李舜承别的都挺满意，解决了自己一直悬而未决的难题。只是儿子的特异才能让他非常头痛，就怕哪天一不小心说漏了嘴。
每天下课回家，他都要在自行车上叮咛一遍，说得李建军都想从东门大河的桥上跳下去。
这样过了半个学期，李建军也守承诺，一直守口如瓶。李舜承的性格是不到最后不会放松，接下来的半个学期他盯得更紧，怕功亏一篑。
这个班的课程进度和其他应届生不同，他们一开学就进入了复习阶段，期中考就开始一模。
排名出来后，李建军毫无悬念地位居第一。章海平也一如既往地徘徊在第三十七名。和前一次月考比起来进前了一个名次。
和李建军一样稳健的是最后一名，和前几次月考一样没有变化。他叫童世杰。
李建军终于有点理解了，前世他为什么可以连续考八年没上线。这半年来，看他比所有同学都用功，却一点也找不到状态。
李建军前世经常会在各种场合听到他的大名，八战八败，永不气馁。最开始大家都是拿他来调笑取乐的，第五次落榜后，他又报名复读，这时候已经很少有人再嘲笑他了。
令人没想到的是，经历过五次败落还不认输的他，这一年意外地成了贵妃县的一张励志名片，成了被老师和家长们用来说服学生复读最有效的武器。
李建军是在高一时听说他的大名的。那时童世杰同学五战五败还精神抖索地报名复读。也是在那个时候，贵妃县的一群退休教师组团开设了一个高复班，升学率比当年的应届生还高，口碑很好。
童世杰在这个班复读过四年。
李建军高考那年，差一点就认识了他。
那是在一次进考场时，有同学很兴奋地指给他一个背影，说这就是童世杰，第八年高考了。他很好奇，想见识见识这位大神。还没来得及追上去，那个背影就拐进了一间教室，以后再也没见过。
想不到这一擦肩就是一世，李建军有些感慨。
第一天顾老师点名的时候，李建军听到童世杰三个字即刻生出了一种时代感，是前世万人高考过独木桥的那个时代。
猜想这个童世杰应该就是自己前世擦肩而过的那位，只是想不出他怎么能从一九七八年一直奋战到一九八五年。更想不到的是还一败到底，最后竟然败给了年龄。
因为这个时代国家把高考考生的年龄限制在了二十五岁。
按前世的传说，童世杰是连续考了八年，自己遇见的那一年据说是最后一次，那现在就是第一次了。
李建军突然生出肃然起敬的情愫。因为去年突然恢复高考，很多人来不及准备就放弃了。实际上，今年才是真正意义上的恢复正常高考的第一年。虽然也是节后宣布的考试日期，但大家已经忽略了时间，去年就开始准备了。
这么说，童世杰就是从恢复正常高考的第一年，一直持续报考了八年，而且据说从没缺考过任何一门课。
上学期间，李建军一直遵守着和父亲的约定，没有跟一个同学交流过练习题和复习资料。第一次月考成绩出来后，大家才发现这个看起来最稚嫩的小同学竟然是全班最拔尖的学霸。接下来的日子经常有同学来问一些题目。他来者不拒，大多数难题都能轻易地解决，而且不偏科。
李舜承也看到了儿子成了每个任课老师的小助手，生怕他祸从口出，每天提醒他要低调一点。
李建军心里笑父亲不知道自己儿子的实际年龄比他还大呢，这个分寸哪里还用得着他来提点。
童世杰的日子可没这么好过，每次月考都垫底，名次毫无变动，这次一模也一样没有例外。
看得出来，对于排名后十的同学，老师基本上已经放弃了。毕竟这个班的宗旨就是提高学校的上线率，如果把精力花在这些明显没有希望的学生身上，势必就会影响其他学生的成绩。
童世杰知道自己成绩不好，但他仍非常努力。每节课后总是第一个抢着问老师问题，开始时，老师很喜欢他的好学。日子久了，老师们都发现了一个怪事，就是这个同学会把同样的问题问好多次，最后在做同类习题的时候又错了。
再后来就是，这个同学的月考成绩稳在全班最后一名。老师们终于看清了，要成功，单有勤奋还是不够的。还好这位童同学性格比较阳光，确切地说，他不仅阳光还没心没肺。不管别人开他什么玩笑，他好像都听不出有什么恶意，一律报以爽朗的大笑。
李建军原以为一个八次落榜的人，性格应该是沉稳内向的。半个学期的相处，他发现这个前世的励志标兵不仅没心没肺，还是个一条筋撑到底的人。
刚开学那会儿，由于大家都不认识。老师在课堂上经常提问上节课讲了什么，然后请同学举手。回答时顺便报一下自己的名字，以这样的方式使大家相互熟悉。
在别的同学还犹豫的时候，童世杰总是抢着举手。每一次几乎都能一字不漏地复述出老师上节课所讲的内容，而且就像复读机一样回放，令大家十分惊讶。有时候甚至还能模仿老师的语气和神情，惟妙惟肖。
这惊人的记忆力，李建军都自叹不如。大家都被他超强的记忆力惊艳到了，可又发现，这记忆力有时也把他害得不浅。
他常常因为记住了老师所讲的，一旦同类题目有一点变化，就会揪着老师不放。说他和上次讲的不一样，这次肯定讲错了。不管老师怎么解释，他就是转不过弯，会连着几天都不肯罢休。