幼儿园布置的作业，其实不多，即使是放假两天，老师布置的作业依然不多。
颜颜她们班上更甚。
王老师的教学方法很独特，她不要求学生死记硬背，但要求她们善于观察，她这次布置的作业，就源于此。
颜颜她们的作业只有两篇，一篇是抄写课文后的词语。
另一篇竟然是画画。画的还是家中的牲畜。
颜颜读的幼儿园虽然是公立学校，但校内的学生加上老师也不过一百三十余人。
学校分六个班次。
颜颜所在的班级，是幼儿园3班。
班上的同学只有21个，虽然不算多，但也足够把在她们那个年纪所认识、接触的家禽，都画完。
别的小朋友，都画鸡鸭鱼鹅，牛羊猪狗，可颜颜不一样。
她画的是壁虎、蚂蝗和耗子。
当王老师习惯性用手挨个拎起学生作业，检查到颜颜这里时，看见颜颜图纸上的画，不免一愣，她眉头一挑，显然有些惊讶。
她的学生，关注点竟如此特殊。
她停下脚步，用没有拿图纸的手，掩饰口鼻，假意咳嗽一声，问道。
“颜同学，家中可有养家禽？嗯，就是养猪牛羊之类的动物。”
“啊，回老师。没有，哪个没养。我，我家有养、养老鼠。”
颜颜没想到老师会突然点到她的名，她正襟危坐地抬头看了老师一眼，又羞涩地低下了头，轻言轻语回答到。
“噗嗤~”
坐在颜颜后面的朴海宁，一个没忍住，笑了出来。
颜颜恼怒地回头瞪了朴海宁一眼，心想：养耗子，怎么啦！我家就是有养！有意见啊！
朴海宁见颜颜生气了，赶忙憋着，只是看颜颜的眼神，古怪。
“呃~颜同学，你家养的是仓鼠吗？”
王老师有点儿迟疑的问道。
“不，不知道。我只知道它们爱打洞。它们也会自己找吃的！”
颜颜摇了摇头，坦白说。
“这样啊，那还挺好养的。”
王老师约莫是猜到了什么，但还是笑了笑，顺着颜颜的话说完，显然是想让孩子继续保持童真。
铃铃铃――
下课时间到了。
全班同学都默契地起立，向王老师鞠了一躬，齐喊到。
“老师再见！”
“同学们再见。”
王老师嘴角含笑，挥手告别后，转身走出教室。
见老师，走出教室，坐在座位上的朴海宁，转而盯着颜颜的后背，欲言又止。
“嘿，朴海宁，一起出去踢足球呗。”
有人把手一把架在朴海宁的脖子上，招呼道。
来人是个胖胖的大高个，长着一副不同于娇小的幼儿园小朋友的模样。
“呃，好吧。”
朴海宁收回望着颜颜后背的目光，瞟了一眼搭在自己身上的大高个李志刚，迟疑回到。
“哎，在看什么呢？瞧你一副受惊的模样，怎么，我吓着你了？”
李志刚顺着朴海宁的视线，望去，就见前两排座位上，几个女孩子围在一起，说说笑笑。
没什么特别的东西啊！
“哪，哪有！谁让你整天咋咋呼呼的，突然贴上来。算了算了，走吧，踢球去，一会儿又该上课了。”
朴海宁一下子站起来，拉过李志刚，往教室外走去。
期间，他心虚的回望了一眼，颜颜的座位，见那里已经没人了，便习惯性地往窗台边，望去。
果然，那个人又去那边发呆了。
得，晚点儿，再找她聊聊吧。此时，被人惦记着一起聊聊的颜颜，正站在教室的窗台前，一个角落里。肆意地沐浴着暖暖的阳光，惬意地、望着她百看不厌的卖场。
是的，卖场！
颜颜所在的百望幼儿园，处于闹市的说法，不是空穴来风。
在百望校园的正前方，是一条四通八达的百子道。
也就是说，百望校园也算四通八达的地儿。
光是百望校园门口，就聚集着许多商贩。
更别说，百望校园的东北方向，原本就有一个菜市场。
那菜市场有一个优雅的名字，叫永兴。
永兴，本来是一个自发的临时卖场。
但由于近年来，人口流动越来越大，一些流动的商贩，见其有利可图，便在此驻扎了下来。
日积月累，原本的方寸之地，也被人越拓越宽。
如今已是，商贩满地，行人不断，让人叹为观止，耳目一新。
望着日新月异的菜市场，颜颜只觉新鲜、好玩。
她好希望，现在可以出去走走、逛逛啊！
可惜，不能！
她现在还在上学呢！她不能像大人一样，整天悠闲自在、无拘无束的。
她渴望快快长大，成为一个大人！
直到上课铃声，响了，颜颜才慢吞吞地从窗台边，挪回自己的座位上。
这一节课，依然是班主任王老师王娟上的。
她教授的是语文。
“好了，同学们，这一节课，我们先来复习一下，上节课学的拼音字母！我看看同学们学的怎么样啊。”
“嗯~有没有自告奋勇上来，给老师念一念拼音字母的人呢？”
“老师！我来！”
“让我来，老师！”
“我来！我来！老师。”
王老师一上来，就自动带入了学习氛围，让学生也跟着精神一振，变得好学起来。
“嗯，那柳晓松同学来念一念吧。”
王老师，随手一指，点到。
被点名的柳晓松，拿着课本，站了起来，大声朗读起来。
“a，o，e，i，u……”
在同学们都争先恐后地举手，抢答时，默不作声的颜颜，这会儿却跟在后面默念起来。
“好，不错！柳晓松同学念得很棒！”王老师点点头，接着说：“那现在老师来教教大家，如何学习声调吧。”
她说着，转身，从讲台上拿过一支粉笔，在黑板上随手写下了一组拼音字母，并为它们标下了声调符号。
“来，同学们，老师告诉你们啊，学习声调只要掌握了这个技巧，以后学习汉字就很容易了。”
“首先，声调分为四个调。记住是一声平，二声翘，三声弯钩，四声捺。”
王老师声情并茂的跟坐在底下的孩子们，比划着声调。