“我....我好想知道.....”
一个弱弱的声音从教室的角落里面传了出来。
所有人都顺着这个声音投去了目光。
白舟也是诧异的看了过去。
因为这个东西，白舟之前也是不知道的。
等他对地理产生了兴趣之后，也是去了那个矮山上面，查找了一点点的资料。
发现在青湖省竟然这么一个天大的地方
白舟越查这个地方的资料，心中的兴趣就越浓重
甚至，他还跟系统说道：
“系统，如果兑换这个地方的相关信息，需要多少认可点数”
不过他得到系统的回复，确实让他感到意外：
“宿主，不知道宿主需要现存世人了解的知识，还是关于血渭一号大墓的完整详情”
“嘶......”
听到系统的话，白舟也是下意识的吸了一口冷气。
而且最重要的一点是，这个地方的普通信息只需要白舟的两百点认可点数就可以兑换，但是要完成版的话，竟然需要一万五千点认可点数
这东西背后到底还藏着什么样的秘密，值得系统开出这样的高价
说实话白舟心动了
但是，白舟克制住了
没错，有些不该出现在这个世界上的东西，尽量还是让他安安静静的掩埋起来吧。
白舟没有必要做什么事情都要搞出天塌地陷的动静。
时间回到现在，白舟脑海中带着两百点认可点数的东西，过来激起学生们对于地理的兴趣。
他意外的看着那个发出声音学生：
“哦那你可以站起来给我们大家简单的介绍一下吗”
一个皮肤黝黑的男孩子站了起来，但是他的眼神中竟然还带着一点点的忌惮：
“白老师，我听我爷爷告诉我，那个地方，是一个不祥之地”
“啊”
周围的学生们听到这个话也是心中产生了浓重的畏惧的情感。
甚至有人还下意识的惊呼了一声：
“你不要吓我啊”
当然还有一两个学生好像深以为然的说道：
“对，我爷爷也是这么跟我说的”
“我想起来了，你们说的是九层妖楼”
“九层妖楼那是什么”
“我的天，不会真的有妖怪吧”
白舟看着下面叽叽喳喳的学生们也是一脸的无奈。
什么玩意儿，九层妖楼都出来了。
当然，白舟脑海中存在的两百点认可点数兑换出来的东西也存在着这种传说。
而且，白舟那需要一万五千点数兑换的东西，到底是什么，白舟也不清楚。
因为我们现在是唯物主义者，而且白舟是要给他们讲地理课，又不是给他们讲什么神话故事。
“好了，各位同学们”
白舟将学生们的注意力转移到了自己的身上：
“至于他是不是什么九层妖楼，老师不知道，老师只知道，这个地方，在地理上面，是一个非常奇妙的地方”
说实话，现在也没有多少学生会真的在乎那个地方是不是什么奇奇怪怪的地方。
毕竟他们接受了多少年现代化的教育了，虽然相比于都市里面还是差了不少，不过也不会每天活在这种奇妙的幻想当中的。
“这个地方很有意思，如果真的有妖怪的话，被锁在这里，那真的是永远都跑不出来了”
当然白舟不会像一般老师那样：
“胡说八道那种东西根本不存在”
如果白舟这样阻止学生们的话，恐怕会起到很大的反效果。
白舟自己研究的教育心理学告诉他，要顺着学生们的思维引导。
也就是传说中的忽悠。
就凭借自己的授课技巧，把学生们忽悠“瘸了”，这堂课的知识，也就印在了学生们的脑海中了。
“啊老师，那是个什么地方啊”
“难不成有什么四方天神镇守”
“别逗了，那有什么天神啊”
一群学生的兴趣瞬间被白舟的话吸引，一个个的也是期待的看着白舟。
白舟脸上挂着淡淡的微笑娓娓道来：
“在它的北部，是祁连山主峰，属土，东部是青湖海，属水.......”
白舟将地理位置上包围着这个地标位置的五大主要的地理形态一一介绍。
其中有山，有湖，有川，有山口，还有盆地
分别属金木水火土五行
“在这样的五行大阵当中，那有什么妖怪跑得出来啊”
白舟脸上始终带着笑容，他的声音平淡却引人入胜，很快锁定了所有学生们的兴趣。
“等一下白老师”
白舟的话音刚落，马上就有学生举着手呼唤道。
白舟冲着他点点头，这个学生也是站了起来：
“白老师，您说的金木水火土，我觉得都是属于玄学的范畴啊，这怎么能跟我们的地理扯上关系呢”
诶呦~
白舟还真没想到，这些学生们竟然还知道玄学。
其他的学生也是附和道：
“对呀，白老师，我见过很多看风水的江湖骗子，他们就喜欢把什么五行呀之类的东西拿出来说事”
听到这话，马上就有人反驳道：
“喂你说什么呢你是说白老师是江湖骗子吗”
“不不不我没有，我不是那个意思”
那个孩子听到这话也是连忙紧张的解释。
不过白舟并不在乎这些，脸上始终带着一点笑容压了压手说道：
“好啦，这位同学的问题非常好”
听到白舟的声音，这些学生们也是迅速的安静了下来。
“风水和地理有什么关系呢”
白舟顺着那个学生的问题说道：
“有关系，而且有很大的关系”
“啊”
这些学生们自然是不解的。
不过他们现在的状态，已经完完全全把那个“九层妖楼”抛在脑后了。
“不知道大家听过一句话没有：看风水，走地理”
没错，白舟以前也以为风水玄学这种东西，虚头巴脑的。
但是他看了杨公的撼龙经之后，也是发生了变化。
如果真的没有关系的话，那撼龙经也不可能被称为天朝古代测绘学之最了
白舟接着说道：
“风水当中的四大要素是什么龙、砂、穴、水”
“其中，龙、砂、穴三大要素，都离不开地形”
“其中包括山地地形，平原地形，还有海岸地形”
“”
白舟不管怎么讲，都不会离开与其相关的任何一个地理知识。
他知道学生们回对书本以外的东西产生大量的兴趣。
不管是学霸还是学渣，只要书本山没有的，他们都喜欢听。
就是白舟自己上学的时候，也是这样。
他还记得他上大学的时候，学习古希腊文学的时候。
关于文学的事情，一个字也听不进去，但是老师在给他们讲古希腊神话的时候，听的一个比一个认真。
但是白舟每一句话中都离不开地理知识。
也就致使学生们运用地理思维来思考白舟讲的书本之外的东西，从而获得已经死板的写在书本上面的知识
没错，这就是白舟给学生们提升兴趣的方法